第4讲 掌握答题思路，突破概括类题-2024年高考语文一轮复习之信息类文本高分方案（全国通用）

第四讲：掌握答题思路，突破概括类题 ——2024年高考语文一轮复习之信息类文本高分方案（全国通用） 一.课堂导入 填成语游戏，积累成语 沿着顺时针方向将下面接龙游戏补齐。 二.考情分析 目前概括类题常考的题型又以下类型： 1.概括内涵/含义/下定义 例1：请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。 例2：文中“谱”的含义有哪些？ 例3：请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。 2.概括关系 例1：国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结合材料简要分析。 例2：作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析。 3.阶段/过程 例1：网络表情符号经历了哪几个发展阶段？ 例2：朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分） 4.概括特点/特质 例1：请简要概括网络表情符号的特点。 例2：文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的特质。”，请结合材料分析哥本哈根学派具有哪些“优秀特质”。 5.表现/体现 例1：书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。 例2：作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。 6.概括原因/因素/理由/为什么 例1：请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。 例2：为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析。 例3：邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。 7.概括影响/意义/作用 例1：杂交水稻培育的成功有什么意义？请根据材料进行概括。 例2：根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。 8.概括做法/经验/启示/措施/对策 例1：在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。 例2：怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。 9.概括主要内容 例1：请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 例2：用自己的语言简要概括选文的主要内容。 10.综合类 例1：开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。 三.答题思路 在答信息概括类主观题时，通常可以从以下环节入手： 1.审题 不论是连续性文本还是非连续性文本，审题时要注意以下： 第一.审材料范围 题目要求针对一则材料，还是针对几则或所有材料作答。从目前高考信息类文本的命题情况看，大多没有明确材料范围，这就意味着作答时，要着眼与全篇材料。 例1：中国建筑的希望体现在哪些方面？请联系全文，简要概述。 例2：根据材料，概括网络表情符号流行的原因。 第二.审作答内容 题目要求答什么，是概括一个还是多个作答内容。 例1：如今石别拉不再发挥警报功能的原因有哪些？ 例2：开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。 第三.审其他要求 其他要求通常包括“简要分析”“具体分析”“简要说明”“概括说明”“详细说明”“简要概述”。 2.明确概括的要求 （1）概括要准确 第一.紧扣题目要求作答 题干问什么就答什么；题干要求答几个部分，考生就答几个部分。 例1：如今石别拉不再发挥警报功能的原因有哪些？ 例2：开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。 第二.精准概括材料内容 考生提炼的要点要与材料内容一致，不能随意添加，不能有所遗漏。 例：从2000年到2011年，我国能源消费总量从15.61亿吨标准猛增到34.8亿吨标准煤，居世界第一，占世界能源的20%，2011年，我国消费石油4.7亿吨，成为世界第二大石油消费国；消费天然气1305亿立方米，已成为世界第四大天然气消费国。2011年油气消费的增长，相当于当年世界油气新增产量的25%，新增石油进口量占世界石油新增产量的63%，2012年我国一次能源消费总量已达到36.2亿吨标准煤，但能源利用率并不高，我国单位国内生产总值能耗是世界平均水平的2倍、美国的4倍、日本的4.4倍，也高于巴西、墨西哥等发展中国家。 提问：请根据材料，概括我国能源利用现状。要求：不超过30字。 考生答案：我国能源利用率不高。 第三.语言表述合乎逻辑和语法规范；不能有错别字和病句。 （2）概括要全面 概括全面是指概括内容要涵盖材料所包含的所有核心要点，不能有遗漏。 例：不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿