内容正文:
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第 "" 周$周末小复习
!#, 陀螺$口语交际$语文园地"
四年级语文上#!$
学校"""""""""班级"""""""""姓名""""""
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总 分
得 分
!本试卷满分 #$$ 分"时间 %$ 分钟#
一%根据课文&陀螺'内容)完成练习( !/ 分#
#'根据课文内容"将!我#的心情变化填在括号里$ !填序号#!& 分#
%#&削制陀螺%""&""""""%*&得到陀螺%""&
%-&招来嘲笑%""& %&&战斗胜利%""&
!
懊恼""""""
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高兴""""""
#
陶醉""""""
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受挫
*'!人不可貌相"海水不可斗量#的意思是 ""
在课文中指 "$ !& 分#
二%看拼音)写词语( !#* 分#
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3/5
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三%用*6+画去句子中加点的多音字不正确的读音( !& 分#
#!爸爸告诉儿子"每次发脾气"就在墙上钉
'
%.0*(".B*(&一颗钉
'
%.0*(".B*(& 子$
*!木工旋
'
%G&,*"G&/*&出来的陀螺在冰面上飞快地旋
'
%G&,*"G&/*&转着$
四%选择加点字在句子中的正确解释( !填序号#!- 分#
品(
!
物品'
"
等级'
#
种类'
$
品质'品行'
%
辨别好坏)品评&
#'丁丁的书桌上放着许多学习用品
'
$ %""&
*'马小虎终于品
'
尝到了胜利的滋味$ %""&
-'火神十分敬佩普罗米修斯这种舍己为人的高尚品
'
质$ %""&
五%把下面的成语补充完整( !, 分#
顾%""&思%""&""""%""&%""&旗鼓""""%""&舞%""&蹈
%""&伦%""&类 摇%""&晃%""& %""&%""&声色
六%按要求完成句子练习( !, 分#
#'在括号中填入恰当的关联词语$ !& 分#
%#&%""&嵌上滚珠"还是钉上铁钉"冰尜儿%""&不会裂开$
%*&这只陀螺%""&人工削出来的"%""&一位木工在旋床上旋出来的$
*'我的陀螺个头小"却顽强得出奇/ !用相同的修辞手法写句子#!* 分#
"
七%阅读课文片段)回答问题( !% 分#
我从小就不甘人后
''''
"更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军"一战即败& 于是四
处寻找木头"为削出得心应手的陀螺"就差没把椅子腿拿来$废物利用%了&
###
为此不
知挨了多少责骂"
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可仍然不肯住手& 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺
的"因此"曾有很长一段时间我的世界堆满乌云"快乐像过冬的燕子一般"飞到一个
谁也看不到的地方去了&
#'!得心应手#中的!应#的读音是""""""这个词语的意思是 "$ !* 分#
*'!我#为了削出得心应手的陀螺"四处"""""就差没把""""""拿来!废物
利用#了$ !* 分#
-'从选文中加点的词和画波浪线的句子中可以看出"!我#是一个%""&的孩子$
!- 分#
('十分顽皮"不听话"""")'好胜心很强""""0'很有自尊心"不屈不挠
&'画!""#的句子运用了"""""的修辞手法"生动地表达了!我#此时%""&
的心情$ !* 分#
('快乐 )'懊恼 0'悔恨
!
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!)" ! !)# !
八%阅读短文)完成练习( !## 分#
一位四年级的女生"她参加过学校组织的手拉手活动"认识了一个和自己一样
大的山区女孩& 一天"她收到了山区朋友的一封信"信上写了山区女孩凄惨的童年
经历和将要面临的休学问题& 这位女生向全班同学读了这封信"希望大家可以捐一
些钱"帮助这位山区女孩重新上学& 一角)两角)一元)两元)十元+那些钱整整齐齐
地放在主人公的桌子上"这位女生要用心中的热情去温暖感到寒冷的人&
泪珠"溅开"在阳光下一闪一闪"晶莹"洁净& 当我读完时"已经是热泪盈眶& 这
个女生"是一位极富有同情心)心地极善良)感触极为细腻的女生& 当这个仅仅和自
己见过一两次的山区女孩面临休学时"她组织全班同学一起帮助这位山区女孩&
啊( 友谊地久天长& 在别人的眼里"这件事可能微不足道"有人可能想-关我什么
事, 我们只是普普通通的朋友"为什么要我管, 可是这位主人公却要温暖寒冷的
人&
我被深深地感动了& 她"是一个善良的女生'她"是一个知道友谊地久天长的女
生'她++
#'用!
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""#画出短文中你认为最令你感动的句子$ !& 分#
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