第5周·周末小复习[复习内容：9古诗三首10爬山虎的脚]-【跳跳熊预习】2023-2024学年四年级上册语文课后小复习（统编版）

! " # $ % !#+ ! !%, ! 第 ' 周$周末小复习 !+ 古诗三首$", 爬山虎的脚" 四年级语文上#!$ 学校"""""""""班级"""""""""姓名"""""" 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 !本试卷满分 #$$ 分"时间 %$ 分钟# 一%结合课文&古诗三首'注释理解古诗)完成练习( !#* 分# #',暮江吟-中的!吟#的意思是""""""""还有这种体裁的古诗如""""" ""$ 这首诗一'二句写的是"""""""""""的景色"三'四句写的是 """""""的景色"全诗表达了作者对大自然的""""""之情$ *',雪梅-是""""代诗人""""写的$ !梅雪争春未肯降#中的!降#在这里的 读音为"""""意思是""""$ 这首诗中蕴含深刻哲理的两句诗是(""" """"""""""""$ 请再写出一句描写梅花的诗( "$ 二%根据课文&爬山虎的脚'内容填空( !- 分# 本文细致地描写了爬山虎"""""'爬山虎的"""""'爬山虎脚的"" """"以及爬山虎是如何一步一步往上爬的"表达了作者对爬山虎的喜爱之情$ 三%看拼音)写词语( !#* 分# @# ! ! ! """ $? " " " " " """ 18* ! ! ! """ +%/*( " " " " " """ $%)* ! ! ! """ JE*( " " " " " """ 35)* ! ! ! """ 1&,* " " " " " =/*( ! ! ! """ J?5 " " " " " 1#* ! ! ! """ $%H " " " " " +)- ! ! ! """ +%>*K " " " " " "H* ! ! ! """ 12* " " " " " +%A*( ! ! ! """ .5: " " " " " CD*( ! ! ! """ GB " " " " " 1? ! ! ! """ 3I*( " " " " " =,- ! ! ! """ (# " " " " " 四%给句子中加点的多音字选择正确的读音( !& 分# """"""""5/*(""""G5,*( #'敌人禁不住我军猛烈的进攻"终于举起双手投降 ' %""&了$ *'一个个五颜六色的降 ' %""&落伞好像一朵朵在空中盛开的鲜花$ 五%横线上依次填写的最合适的一组词语是#""$( !& 分# 那些叶子绿得那么"""""看着非常""""& 叶尖一顺儿朝下"在墙上铺 得那么"""""没有重叠起来的"也不留一点儿""""& ('新鲜"舒适"匀称"空隙""""""")'鲜亮"舒服"均匀"缝隙 0'新鲜"舒服"均匀"空隙"""""""1'明亮"舒适"匀称"缝隙 六%选择正确的选项填在括号里( !, 分# #'!只缘身在此山中#"这句诗中!缘#的意思是%""&$ ('缘故"""""")'缘分""""""0'因为""""""1'沿着 *'!可怜九月初三夜#"这句诗中!可怜#的意思是%""&$ ('可爱 )'值得怜悯 0'不值得一提 1'怜悯 -'!梅雪争春未肯降#"这句诗中!降#的意思是%""&$ ('投降 )'服输 0'降低 1'落下 七%句子综合训练( !** 分# #'按要求完成句子练习$ !% 分# %#&下面句子缩写正确的一项是%""& 学校操场北边墙上满是爬山虎$ ('操场满是爬山虎$ )'学校墙上满是$ 0'学校操场满是爬山虎$ 1'墙上满是爬山虎$ %*&横看成岭侧成峰"远近高低各不同$ !翻译诗句# " ! " # $ % !%" ! !%# ! %-&爬山虎在房顶上占了一大片地方$ !改变词序"句意不变# " *'根据语境填诗句$ !/ 分# %#&任何事物都是一分为二的"有长处必然有短处$ 看到这句话"我想到了卢钺 ,雪梅-中的!"""""""""""""""#这句诗$ %*&,题西林壁-中的!"""""""""""""""#这两句诗与!当局者迷" 旁观者清#的意思相近$ -'从字词'标点等方面修改下面语段$ !. 分# 西阳西下"晚霞印红了天边"我们自然小组的同学"高高兴兴地反回学校"同 学们的书包里装满了各色各样的矿石模型$ 通过这次活动"使我们因为增长了知 识"所以锻炼了意志$ 同学们都兴奋地说"!这次活动真是太有意义了$# " " 八%阅读古诗)回答问题( !#, 分# 题西林壁 "宋#苏轼 横看成岭侧成峰"远近高低各不同& 不识庐山真面目"只缘身在此山中& #'诗人分别从""""'""""'""""'""""'""""'""""这几个 角度仔细地观察和欣赏庐山$ !, 分# *'诗人!不识庐山真面目#的原因是!""""""""#"由此我们可以想到一句俗 语( "$ !, 分# -'这首诗中蕴含的道理是%