2.1 网络改变世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.1 网络改变世界 1.政治认同：认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络。 2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。 3.法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。 4.健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。 5.责任意识：辨析媒体中的不良信息 ，对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 核心素养目标： 教学重点：学会如何合理利用网络。 教学难点：如何理解网络是把双刃剑？ 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P10-16，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1.网络对我们日常生活有哪些积极影响？(掌握） 2.网络对社会进步有哪些积极影响？(掌握） 3.网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）(掌握） 一、网络丰富日常生活 第一目：网络丰富日常生活 观察图片 烽火狼烟 电报 大哥大 在网络出现前，信息传递是怎样的？ 观察图片 网络诞生之后，人类的信息传递是这样的： 结论：网络让信息传递和交流变得方便迅捷。 观察图片 思考：结合图片和经历，说说网络对人际交往的影响。 结论：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 书信 手机 电脑 观察图片 下列哪些软件你的使用频次比较多？假如这些软件都失灵了，生活会发生什么变化？ 结论：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 课堂笔记1：网络如何丰富日常生活？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12 网络推动社会进步 “互联网+”是“互联网+各个传统行业”，代表一种新的经济形态。 热词“互联网+”时代 互联网+吃饭=美团、饿了吗 互联网+教育=作业帮 互联网+集市=淘宝、京东 互联网+银行=支付宝、微信钱包 互联网+交通=滴滴打车、摩拜单车 …… ①网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 ②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与政治生活和社会生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。 探究与分享：我向总理说句话 思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 李子柒在带有诗意的田园背景中制作着各种美食，将其制作成短视频上传到网络上，不仅吸引中国网友的关注，还让全世界各地的人传播了“有趣好看”的中国传统文化。 她是住在怎样一个神仙世界啊？每一处细节都充满了美感和智慧。 走向世界的中国博主——李子柒 发自内心觉得，这才是生活本该有的样子。 互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。 网络学习 世界数字图书馆 无人驾驶 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。 （2）政治方面：网络促进民主政治的进步。 （3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络如何推动社会进步？ 网络是把双刃剑 ☆网络谣言有什么危害？ ①他人：侵犯他人权利，伤害他人，影响他人的生活。 ②社会：污染网络环境，引发社会恐慌，扰乱了社会秩序，败坏了社会风气，影响社会稳定。 ③自己：受到道德的谴责甚至法律的制裁。 ①国家：完善相关法律法规，加大对传播谣言行为的惩处力度。 ②社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力。 ③网站：加强监管，不给网络谣言提供传播渠道； ④网民：要守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣；发现网络谣言及时制止或举报。 ☆怎样防范网络谣言？ 探究与分享 P14 在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪、谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （1）网络信息良莠不齐。 3、网络给我们带来哪些消极影响? 1 自称公检法要求汇款的。 2 让你汇款到“安全账户”的。 3 通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。 4 通知“家属”出事要先汇款的。 5 在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。 6 让你开通网上银行接受检查的。 7 陌生网站要求登记银