4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 课程标准 (2022 年版) 知识要点 1. 遵守基本的社交礼仪 2. 理性维护社会公德 1. 尊重他人的重要性 2. 尊重他人的做法 1. 尊重他人的表现及意义。 (1) 表现: 尊重他人的人格、 等。 (2) 意义: ①对个人: 尊重是 的起点。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现, 每个人都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、 , 产生良好的心理体验, 如满足感、 成就感等; ②对社会: 尊重使社会生活 。 尊重是维系良好人际关系的前提, 是 社会的重要特征。 权利 交往 自信 和谐融洽 文明 2. 怎样做到尊重他人? (1) 积极关注、 他人。 考虑他人的感受, 认真对待他人, 热心帮助他人。 (2) 平等对待他人。 发自内心地尊重他人 , 不轻视、 歧视他人。 (3) 学会 。 设身处地为他人着想, 将心比心, 体会他人的感受, 理解他人的难处, 包容他人。 (4) 学会 他人。 善于发现他人的潜质和特长, 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。 重视 人格 换位思考 欣赏 观 点 点 拨 受人尊重的奥秘是忍让。 (✕) 尊重他人是一种美德, 是人际交往的原则, 只有尊重他人才能得到他人的尊重, 但尊重不等于忍让。 李明的同桌学习成绩全班第一, 其他各项表现 也 非常 优秀。 李明非常嫉妒, 处处排挤他, 让他难堪。(✕) (1) 这是李明不会欣赏他人, 不尊重他人的表现。 (2) 我们要善于发现他人的潜质和特长, 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点, 给予他人积极的评价, 学会彼此欣赏, 共同进步。 (3) 李明应该学会欣赏同桌, 这才是尊重他人的表现。 1. 下列说法最能反映右边漫画核心含义的是 ( ) A. 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格 B. 学会包容能减少摩擦、消除隔阂、增进信任 C. 尊重他人要考虑他人的感受, 不要触及弱点 D. 学会换位思考利于形成互敬互爱的融治关系 D 2.“己所不欲, 勿施于人”告诉我们, 在人际交往中( ) ①要坚持以自我为中心 ②要设身处地为他人着想 ③不要把自己的意志强加于人 ④要将心比心、 换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 3. 有一家餐厅在门口贴出以下告示, 顾客纷纷表示支持。 该商家和顾客的行为共同体现了（ ） B 本店服务员, 均为聋人。 如需服务, 请您按桌上的提示器。 A. 严于律己的行为准则 B. 尊重他人的美好品德 C. 真诚老实的良好品质 D. 胸怀天下的交往格局 4. 某小区一对新人结婚, 家人在电梯里张贴了下面的 “红色喜报”, 引来了小区业主们的点赞。 这一做法 ( ) C 各位邻里 今日吾家有囍! 宾朋将至, 电梯可能往返二十一楼频繁, 给诸位带来不便, 敬请谅解! 特备喜糖沾喜气! 同喜同乐! 2101 室全家敬上 2023. 5. 21 ①为了吸引眼球、 博取关注 ②体现了对他人的尊重 ③有助于邻里相处和谐融洽 ④占用公共空间说私事不道德 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 为了传承中华美德, 提升学生的道德修养, 学校开展了“社会生活讲道德” 的主题班会活动。 下列观点符合班会主题要求的是 ( ) ①他人尊重自己, 自己才需要尊重他人 ②道德是社会关系的基石, 是人际和谐的基础 ③文明有礼需要我们与人为善、 忍让顺从 ④尊重他人是一个人内在修养的外在表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 6. 中学生小慧将开始住校生活, 父母嘱咐她要与室友和睦相处, 并与她 “约法三章”: 一、和室友交谈不能使用带有侮辱性的语言; 二、 不能把自己的意志强加给室友, 要将心比心,体会他人的感受; 三、 学会夸赞并学习室友的优点。 “约法三章” 的内容说明 ( ) A. 尊重是维系良好人际关系的前提 B. 正确的交往礼仪能加强团队凝聚力 C. 与人交往, 要隐瞒真实的自己 D. 与室友相处只能看到优点, 忽视缺点 A 7. “若您遇到困难, 只需一句暗号, 点份 ‘单人套餐’, 以后您有了能力, 记得帮助身边需要帮助的人。” 最近全国各地许多餐饮店中都出现了这样的标语, 受到了大家的热捧, 其原因是 ( ) ①考虑他人面子, 获取关注