4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 课程标准 (2022 年版) 知识要点 1. 遵守基本的社交礼仪 2. 理性维护社会公德 1. 文明有礼的重要性 2. 做文明有礼的人 1. 礼的含义及主要表现。 (1) 含义: 礼体现一个人的尊重、 、 与人为善等良好品质。 (2) 主要表现: 语言文明、 仪表端庄、 等。 谦让 举止文明 2. 文明有礼的意义。 (重要性/ 价值) (1) 对个人: 文明有礼是一个人 的前提, 会使人变得优雅可亲, 更容易赢得他人的尊重与认可。 (2) 对社会: 文明有礼促进社会 , 有助于人们友好交往, 增进人们的团结友爱, 有利于形成安定有序、 文明祥和的社会。 (3) 对国家: 文明有礼体现国家 。 在与外国人交往的过程中, 我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式, 体现了民族的尊严和国家的形象。 立身处世 和谐 形象 3. 怎样做文明有礼的人? (1) 要态度 , 用语文明。 (2) 要仪表整洁、 举止 。 (3) 要在社会生活中不断学习、 观察、 思考和践行。 要从 做起, 从细节做起,努力做一个学礼、 明礼、 守礼的人。 要影响和带动身边的人, 共同创建文明有礼的 。 谦和 端庄 小事 社会风尚 教材中强调 “礼” 的重要名言: 1. 不学礼, 无以立。——孔子 2. 人而无礼, 焉以为德。——扬雄 3. 人无礼则不生, 事无礼则不成, 国家无礼则不宁。——《荀子》 4. 良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。 观 点 点 拨 礼貌、 礼仪只是一种形式,现代社会追求效率, 不必拘于小节。(✕) 礼貌、 礼仪不只是一种人际交往的形式, 它是中华民族的传统美德, 不仅反映一个人的教养, 还反映一个社会的精神风貌, 所以, 大事小情都应讲究礼貌、 礼仪。 对讲礼貌的人, 我们要以礼相待, 对不讲礼貌的人, 我 们没必要以礼相待。 (✕) 对讲礼貌的人, 我们要以礼相待。 对不讲礼貌的人, 我们同样也要以礼相待。 我们在任何时候都应该保持自身的道德修养, 讲文明、 懂礼貌,不能因为他人不好的行为而影响了自己的行为。 1. 在迎来 “公民道德宣传日” 之际, 广大市民纷纷为 《深圳市民公共文明公约》 的完善建言献策。 作为城市主人翁的你, 会建议将以下哪些行为列入 “文明黑名单” ( ) ①社会车辆在高峰期不走公交车道 ②给共享单车私自上锁方便出行 ③图书馆里开启手机外放观看视频 ④在斑马线前等绿灯亮起再通行 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ B 2. 对下列古语的解读不合理的一项是 ( ) A. 己所不欲, 勿施于人。——要学会换位思考 B. 尺有所短, 寸有所长。——要学会欣赏他人 C. 良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒。——要态度谦和, 用语文明 D. 夫喜群而恶独, 相扶而相植者, 人情之所乐也。——要平等对待他人 D 3. 为助力全国文明城市和首届全国文明典范城市创建, 深圳市各区街道开展文明交通劝导志愿服务行动。 街道志愿者和交警会在街道的重要路口提醒劝导市民文明出行。 若你是其中的一位劝导志愿者, 你会优先使用哪句话作为你的劝导语 ( ) A. “喂喂喂, 过马路不要看手机!” B. “请戴好头盔, 注意出行安全。” C. “大家往后退, 绿灯亮再通行。” D. “你的头盔呢? 怎么还不戴上。” B 4. 洋洋是个懂事的孩子, 就餐时, 等长辈入座后自己再坐下; 家里来了客人, 主动打招呼;得到别人的帮助, 真诚道谢……他的做法受到长辈的表扬。 这说明 ( ) ①长辈的表扬和奖励是以礼待人的目的 ②文明素质可通过外在行动体现 ③我们要善于发现他人的潜质和特长 ④文明有礼会让自己变得优雅可亲 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ C 5. 2022 年 11 月 15 日上午, 国家主席习近平夫人彭丽媛在巴厘岛出席二十国集团领导人第十七次峰会领导人配偶活动。 彭丽媛以亲切的笑容、 优雅的姿态、 得体的中式着装, 成功诠释了外交礼仪的内涵, 得到各国人民、 各路媒体的广泛赞誉。 这启示我们 ( ) ①文明礼仪体现国家形象 ②注重礼仪就能赢得他人尊重与认可 ③文明有礼有助于友好交往 ④文明有礼是我们融入社会的 “通行证” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ C 6. 歌德说: “有一种内在的礼貌,