2.6 戊戌变法 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册

学教评一致性教学设计 学科 历史 年级 八年级 日期 2020.09.12 课题 戊戌变法 课时 第 1 课时 课型 新授课 主设计 其他参与人 年级学科 组长签字 审查情况 审查签字 目标 确定 分析 课标 分析 课标摘要： 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。 1、 学什么 根据课标，本课需要学习维新派代表人物，百日维新的主要史实是指公车上书，百日维新的内容，结果，失败的原因和影响。 2、 学到什么程度 这里的知道是指能够说出维新派的一些代表人物和事迹。了解“百日维新”的主要史实是指能够说出戊戌变法的原因即公车上书，戊戌变法的内容，戊戌变法的结果等史实。要能够说出戊戌变法失败的原因和对中国的影响。 3、 怎么学 学生通过阅读教材来学习维新派的相关知识点。阅读材料分析得出戊戌变法失败的原因和戊戌变法给中国带来的长远影响。 学习 目标 1、阅读教材，能够简述出“公车上书”的起因经过结果。 2、结合维新变法的主要内容，总结维新变法的主要影响。 3、阅读材料，分析戊戌变法失败的原因。 评估 任务 1、阅读教材，能够简述出“公车上书”的起因经过结果。（对应学习目标1） 2、结合维新变法的主要内容，总结维新变法的主要影响。（对应学习目标2） 3、阅读材料，分析戊戌变法失败的原因。（对应学习目标3） 教学过程（五环节） 教学环节 教学活动 评价要点 导入示标 (3分钟） 自主尝试 (10分钟） 合作提高 (15分钟） 点拨指导 (5分钟） 当堂检测 (7分钟） 【导入示标】 出示学习目标： 1、阅读教材，能够简述出“公车上书”的起因经过结果。 2、结合维新变法的主要内容，总结维新变法的主要影响。 3、阅读材料，分析戊戌变法失败的原因。 【自主学习】 阅读教材，回答下列问题。 1.公车上书在怎样的背景下进行的？其主张是什么？有什么意义？（对应学习目标1） 2.公车上书失败后，康有为和梁启超有哪些活动宣传变法？（对应学习目标2） 3.戊戌变法时当政的皇帝是谁？其开始的主要标志是什么？ 4.戊戌变法内容涉及到哪些方面？各有什么作用？（对应学习目标2） 【尝试练习】 找同学来回答以上知识点。 【合作提高】 一、小组合作，完善下列表格。（对应学习目标2） 根据戊戌变法的内容，小组讨论，得出每个内容的作用。 2、 阅读材料，分析材料。（对应学习目标3） 材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。 材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。 材料三：慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！” 材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。 根据材料，回答出戊戌变法失败的原因有哪些？ 【点拨指导】 戊戌变法的意义和教训： 戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。戊戌变法是一场救亡图存的政治运动，是一场思想启蒙运动，是一场资产阶级的维新运动。 【当堂检测】 1.揭开维新变法运动序幕的事件是（ ）（对应学习目标1） A.《马关条约》的签订 B“公车上书” C.实业救国高潮的出现 D“西学”在中国的宣传 2.作为末世（清朝末年）挣扎的戊戌变法虽然失败了，但是它给中国带来了一缕荧光。这里的“荧光”可以理解为（　）（对应学习目标2） A．开启了中国近代化的历史进程 B．在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 C．打开了中国进步潮流的闸门 D．动摇了封建道德礼教的统治地位 3.“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的（　　）（对应学习目标2） A．地主阶级抵抗派 B．资产阶级维新派 C．地主阶级洋务派 D．资产阶级革命派 4.材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。师其法，而不必尽用其人。 ﹣﹣李鸿章 材料二：余平日历查西人立国之本，体用兼备。育才于书院，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。 ﹣﹣郑观应 （1）材料一、二讨论的共同问题是什么？对该问题，各自的观点是什么？（对应学习目标2） （2）结合所学知识，分析这两种观点对中国的近代化探索分别产生了怎样的影响？（对应学习目标3） 目标清晰 学生回答问题准确 准确回答出