6.1 价值与价值观-【思辨课堂】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

第一框 价值与价值观 第六课 实现人生的价值 市侨中政治 陶 2020年6月29日，被云南省委宣传部授予“云岭楷模”称号 ； 7月，被全国妇联授予全国三八红旗手标兵称号 ； 12月3日，被中共中央授予“全国优秀共产党员”称号； 12月10日，被中宣部授予时代楷模称号。 2021年2月17日，被评为“感动中国2020年度人物” ； 2月25日，荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号 ； 6月29日，被党中央授予“七一勋章”并作为代表发言 2021年11月，获全国道德模范荣誉称号。 2022年10月，被选为中共二十大代表 思考：我们该如何渡过自己的一生，实现自己的人生价值？什么是价值？人的价值是什么？ 1974年17岁摄 一、人的价值 1、哲学上价值的含义 ----价值是指客体对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 客体-事物 的属性、功能 ①价值是一种关系。物的属性和主体（人）的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 ②“客体-事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。 ③哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性与个性、一般与个别的关系 满 足 主体-人 的 需 要 1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂巩固 2、人的价值的含义及构成（特点） (1)人的价值含义：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 物的价值： 事物的属性 人的需要 是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需要的 满足 人的价值 人的属性（付出与贡献） 他社会、人的需要 满足 满足 社会价值 （贡献） 单向 （索取） 自我价值 双向 （2）构成（特点）：人既是价值的创造者，也是价值的享受者。 2、人的价值的评价 ---对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，即社会价值。 注意： ①贡献和索取不是对等的关系，贡献应该居于首位。实现人生价值并不否认个人利益。 ②个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不可比较大小、优劣。 ③贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。同种类贡献有大小之分 3、培养青年员工 是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 价值 人的价值 4、持续进行飞行检查 4、持续进行飞行检查 含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 知识小结 特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 评价：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 我们的初心是什么? 就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运! 如果说我有追求，那就是我的事业。 如果说我有期盼，那就是我的学生。 如果说我有动力，那就是党和人民。 。。。 。。。 张桂梅的初心、担当与情怀 -----受价值观的影响 2、从张桂梅的身上，我们看到了价值观发挥了哪些作用？ 3、从国家层面看，张桂梅的事迹被表彰并宣扬说明了什么? 1、张桂梅的初心、担当与情怀根本上受什么影响？ 一、价值观及其导向作用 人们在认识各种具体事物的价值的基础上, 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 1、价值观的含义： ①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，因此 价值观随着时代变化发展不断变化，具有社会历史性。 注意 ②对于同一事物，价值观往往有主体差异性。 ③价值观有正确与错误之分。 2、价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 一、价值观及其导向作用 （2）价值观是人生的重要向导 ①价值观影响人生道路和生活方式的选择。 ②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 公私仓廪俱丰实 稻香流脂粟米白 民为邦本 本固邦宁 选贤与能 讲信修睦 万物各得其和以生 各得其养以成︽荀子︾ ︽礼记︾ ---是国家层面的价值目标： ---回答了建设什么样的国家 ---继承了中华优秀传统文化 社会主义价值观--国家篇