3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

遵守规则 部编版《道德与法治》八年级上册第三课第2框 1.政治认同:形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.道德修养: 懂得应积极维护规则，参与改进规则。 3.法治观念: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 4.健全人格:提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识:树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 核心素养目标 新课 导航 1、自由与规则的关系是怎样的 2、我们应如何遵守社会规则？ 3、我们应怎样坚定维护规则？ 4、为什么和如何改进和完善规则？ 自由与规则不可分 PART 1 为了体验生活，今年暑假小钟趁着“卖崽青蛙”火遍网络，身穿青蛙服，手里提着一群“小青蛙”，脖子上挂着收款二维码，兴致勃勃的去到了人流量极大的广场。但还没卖几单就被城管拦截，还无奈当场褪去了“蛙皮”。 同是天涯沦落“蛙” 其他地方 交警对其违法行为处以20元罚款 宁波海曙 因违规摆摊，城管罚其面壁思过 浙江杭州 同是天涯沦落“蛙” 其他地方 交警对其违法行为处以20元罚款 宁波海曙 因违规摆摊，城管罚其面壁思过 浙江杭州 1. 小钟认为“青蛙有卖崽的自由”，不该被罚，你如何看待此观点？ 同是天涯沦落“蛙” 其他地方 交警对其违法行为处以20元罚款 宁波海曙 因违规摆摊，城管罚其面壁思过 浙江杭州 1. 小钟认为“青蛙有卖崽的自由”，不该被罚，你如何看待此观点？ 卖崽青蛙”穿着臃肿的青蛙服，如果在人流量大的场所活动，可能阻碍通行，带来安全风险。 卖崽青蛙的自由流动，兜售商品，除了会影响市容市貌，对于支付高额地租的实体店主显然是不公平的，可能扰乱市场秩序。 可爱的“外表”下也要有遵纪守法的心 流动商贩的经营活动 “卖崽”自由 但需有界限 Via知著网 自由不是随心所欲 由 自 道德 纪律 法律 ...... ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 《上海市市容环境卫生管理条例》第二十一条规定：个人和单位禁止擅自在公共场所设摊经营兜售物品。像这种行为显然是不符合法律规定的，实际上对行人、对环境也是种干扰。” ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 维护秩序 纪律 道德 法律 1.不能在教室内大声喧哗 2.走廊内靠右侧单排行走 3.禁止打架斗殴 4.见到老师要问好 5.按时完成作业 …… 1.不能在公共场所乱扔垃圾 2.不能在公共场所大声喧哗 3.尊老爱幼，乐于助人 4.排队时不能拥挤、不能插队 …… 1.禁止车辆闯红灯 2.必须赡养老人 3.劳动合同保证劳动者合法权益 4. 禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。…… 发现我们身边的规则 思考：建立规则的目的是什么？ 遵守规则 1.社会规则与自由的关系？p27-p28 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 1） 2） 归纳： 自觉遵守规则 PART 2 探究：班规之“我”守 凑够一波我就走； 我着急我要先走； 机动车撞人我让他赔的倾家荡产，他不敢撞我。 行人闯红灯又不扣分、又不罚款，怕什么。 思考：为了保证交通安全，减少闯红灯的行为，可以采取什么措施？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 探究：班规之“我”守 国家：出台相应的法律法规，厉行法治。 社会：大力弘扬法治精神，在全社会形成良好的法治氛围。 政府：要做到依法行政、严格执法，有效打击交通违法行为。 公民：学习法律知识，提高自身法治素养、道德水平，自觉尊法守法。 二、自觉遵守规则 笔记区 2.如何遵守社会规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则 他律 自律 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 他律和自律 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 探究：班规之“我”守 国家：法律法规。 社会：弘扬法治精神。 政府：严格执法。 公民：？ 思考：为了保证交通安全，此前我国已经出台了交通法