2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

合理利用网络 教学目标 1.知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。 2.学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。 3.形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。 激趣导入 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 爸爸 女儿 思考：你如何看待爸爸和女儿的观点？ ①爸爸只看到了网络的弊端；女儿只看到了网络益处。 ②他们都没有全面、正确地看待网络。 第一目 理性参与网络生活 PART 01 01 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 如何 理性 参与 网络 生活 ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ ◎面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢？ 探究时刻 如何理性参与网络生活？ ◎快手、抖音、火山等。 ◎旅行、厨艺、书法、穿搭、网暴、炫富等。既有积极的也有消极的。 ◎提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 合理利用网络 同样的网络，不同的应用 为什么会出现这些差异？通过对比，你认为利用网络需要注意什么？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 如何理性参与网络生活？ 相关链接 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 探究一 如何理性参与网络生活 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”… 要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力， 不可沉溺于网络， 要学会“信息节食” 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食” 糟糕的是 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假信息 新闻聚焦 2019年8月18日20时，敦化市渤海街发生一起特大刑事案件，在案件发生后，少数网民道听途说、凭空捏造“敦化杀了6个人，见人就杀”等多个虚假信息，在微信群、朋友圈内疯传……随着帖子关注度越来越高，在群众和网上引发了恐慌情绪。 为了防止谣言进一步扩散，尽快消除影响，敦化市公安局立即组织网安大队、各派出所成立专班，依法严厉打击网络谣言。8月20日16时，渤海派出所依法传唤了网民于某娟（女，54岁），于某于8月19日9时将虚假信息发布到某微信群中，肆意转发，造成谣言进一步扩散，于某娟被依法行政拘留六日。 罗翔说刑法 “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。 中国政法 大学教授 （3）学会辨析网络信息 　　在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种信息，有的信息一看就是假的，有的却真假难辨。 思考：你或者你的亲朋好友看到过类似的信息吗？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 女孩跟外公拍写真被造谣富豪娶少妻 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 不听谣 不信谣 不传谣 不造谣 方法与技能 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 思考：网络交往的“自由”有没有限度？ 启示：网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。 网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。 打击网络违法，我们是认真的 探究时刻 ◎黄某某为什么会受到行政拘留的处罚？ ◎该案例对我们参与网络生活提出了哪些要求？ 黄某某散