2.2氧气课时培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．下列有关实验现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 B．镁条在空气中燃烧产生白色烟雾 C．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰 D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰 2．物质性质决定用途。下列说法错误的是 A．氧气能支持燃烧，可用作燃料 B．磷燃烧能产生白烟，可用来制作烟幕弹 C．氮气化学性质稳定，可用作粮食瓜果的保护气 D．氦气密度比空气小且化学性质稳定，可用于填充气球 3．下列实验现象中，描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．红磷在氧气中剧烈燃烧，发光放热，有大量白色气体生成 C．硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色熔融物溅落瓶底 4．下列有关实验操作或现象说法中合理的是 A．为了节约药品，将实验剩余的药品放回原试剂瓶 B．用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成 D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 5．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（　） A．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同 C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 D．S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰 6．下列化学反应中属于化合反应的是（ ） A．一氧化碳+氧气二氧化碳 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．碳酸水+二氧化碳 D．硫酸铜+氢氧化钠硫酸钠+氢氧化铜 7．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的氮气、20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是 (　　) A．“人造空气”比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C．可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量 D．“人造空气”若只含有氧气会更有益于人体的健康 8．下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是 A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类 9．下列关于实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 10．观察是学习化学的重要方法。下列有关实验现象描述正确的是 A．加热“铜绿”时，黑色固体会变为绿色固体，管壁出现小水珠 B．氯化氢气体和氨气混合，产生白烟 C．硫粉在氧气中燃烧，发出明亮约蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体 D．木炭在空气中燃烧，发白光，放热，产生气体能使石灰水变浑浊 二、非选择题 11．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 请从以上常见仪器中，选择填空。 (1)做镁条燃烧实验时用来夹持镁条的仪器名称是： ；写出镁燃烧的文字表达式 。 (2)加热时需要垫上石棉网的仪器是 （填一种仪器序号）。 (3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 （填一种仪器名称）。 12．氧气是生产生活中重要的物质。 (1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 (填序号)。 A 医疗急救    B 食品防腐   C 航天火箭   D 霓虹灯 (2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 ①箭头画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是 (填字母)。 A 硫      B 水     C 氦气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中有白烟生成的反应文字表达式： 。 13．某同学利用下图装置研究氧气的性质。 (1)实验A中观察到的现象是 ，反应的文字表达式为 。 (2)由实验B可得到的结论是 。 14．氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。 （1）下列属于氧气用途的是 （填序号）。 A 医疗急救       B 食品防腐       C 航天火箭      D 霓虹灯 （2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。 ①甲中木炭是 色固体，写出丙中反应的文字表达式 ，集气瓶底部预留一些水的原因是 。 ②上述发生的3个反应的相同点有 （写出一点即可）。 ③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验