2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1. 通过合作探究，了解学习的含义，学习的表现，正确认识学习。 2.通过创设情景，分析终生学习的原因，培养自己终生学习的能力。 3. 通过合作探究，认识学习的重要性，青少年应该努力学习。 学习目标 一.打开学习之窗 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 1 学 2 一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 你们共同认可的解释是什么？ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 什么是学习？ 最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 今天，人们怎么看待学习呢？ 思考：他们是在学习吗？为什么？ 1、学生小明每天按时上学，课堂认真听讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送 饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 获取知识，学习是我们的重要任务。 获取知识，提高认识 提高生活能力和增进亲情 提高自立能力 提高社会实践能力 提高心理承受能力和人际交往的技能 探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 收获了同学友情。 总结： 谈谈对学习的认识 （1） 中学阶段，学习是我们重要任务 。 （2）学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （3）学习不仅仅局限在学校。 生活即学习。 （4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （5）学习需要自觉、主动的态度。 思考：这组图片告诉我们什么道理？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的孩子 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 学滑轮的少年 大学生在学计算机 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点，要树立终身学习的观念。 学习伴随着我们的成长。P17 D3 学习没有终点。P17 D4 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。P17 D4 为什么要树立终生学习的观念？ 二、学习点亮生命 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识 掌握知识又是为了什么呢？ （1）学习是为了掌握文化知识，懂得做人的道理； （2）学习可以让我学会与人合作，处理好人与人及人与社会之间的关系； （3）学习能够帮助自己成熟，学会正确看待事物； （4）通过学习，我们可以正确认识自己，形成正确的价值观念。 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 探究与分享:（18页） 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 你想过自己为何而学吗？ 2.学习的重要意义？ （为什么要学习？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 P18 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。P19 ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 莫言是中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。 学习给莫言带来了什么？ 学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有更充实的生活。 阅读感悟： 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 阅读感悟： 读书获取知识，知识改变命运。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的持续动力。 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考： 毛泽东主