第22课 从局部抗战到全国抗战 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《从局部抗战到全国抗战》教学设计 教学指导思想与理论依据 本节课依据《历史课程标准》(2017年版2020年修订)，以教材为基础进行设计，以 课堂为依托，利用史料、图片等丰富方式丰富课堂教学。 教学思路为：第一部分“局部抗战”，通过阅读与比较材料，探究日本自九一八事变起在中 国引发的一系列事端及其原因，包括伪满洲国、华北自治运动等，介绍面对危机的中华民族采 取的一系列抗争，包括东北抗联、一二九运动以及国民党政府和中国共产党通过西安事变后态 度，提升学生历史思维力和认知力，进而激发学生爱国情怀以及探究兴趣。第二部分“全面抗 战的开始”，讲述七七事变后，中国共产党如何发挥中流砥柱作用，促使抗日民族统一战线的 最终形成。第三部分“日军的侵华暴行”，讲述日本侵略者在中华大地上犯下的种种罪行，并升 华情感激发学生的爱国情怀。 以学定教，渗透核心素养。九一八事变、西安事变、抗日民族统一战线的初步形成本课教 学重点，但因初中系统学习过，不是难点，采取运用地图展示、简要讲解。为什么张学良由不 抵抗到联共抗日的态度转变，是学生的兴趣点和难点。采取从论文中查找相应资料，引导学生 进行史料实证的方式。贯穿历史，体悟中华民族的抗争精神。 教学背景分析 (一)课题及教学内容分析 课标要求（针对单元）：了解日本军国主义的侵华罪行；通过了解正面战场和敌后战场的 抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中 国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史 意义。 课标分析：重视认识整体中国战场的地位和意义、中国共产党的贡献、中华民族的英勇不 屈，意味着教师的讲解要始终贯穿着上述主线内容，做到“神散而型不散”。 教学内容分析：本节课为人教版《中外历史纲要》上册第八单元第22课，主要包括三目： “局部抗战”、“全面抗战的开始“日军的侵华暴行”。可以整合成日本侵华和中国抗战两条线索。 本节内容是理解十四年抗战的提出、认识中国共产党在推动抗日民族统一战线形成中重要作用 的重要载体。单元上分析，第22、23课是一个整体，可以进行主线整合。时间上分析，隶 属于中国近代史上新民主主义革命的重要部分，是中华民族民族意识觉醒的重要阶段。 (二)学生情况分析 学生在初中相对完整的学习了九一八事变、华北事变、七七事变和日本诸多暴行及抗日民 族统一战线建立过程等史实，本学段重在引导学生分析抗日民族统一战线形成的过程和影响， 认识中国共产党在推动抗日民族统一战线形成中起到的重要作用。认识日本军国主义的侵华罪 行给中国人民的巨大伤害，感悟中华民族英勇不屈的精神。 教学目标 (一)总体目标：识记日本局部侵华的原因、史实，中国社会的应对以及西安事变和平解决的 深远影响。 (二)运用时空定位，联系课本内容及史料，用唯物主义史观分析日本侵华的背景，强化史料 实证、历史解释的能力，强化日本侵华的时空观念。 (素养目标：时空观念、唯物史观、历史解释) (三) 通过梳理时间轴、辅以史料分析，了解日本局部侵华的种种罪行、中国社会做出的应对 措施与影响。认识日本帝国主义的罪恶及中华民族百折不挠的精神。 (素养目标：时空观念、唯物史观、历史解释) (四) 通过张学良心路历程变化史料与他实际作为互证，帮助学生提升史料实证意识：辩证思 考解读史料，理解抗日民族统一战线初步形成的原因及特点，强化学生的家国情怀。 (素养目标：历史解释、家国情怀) 教学重点和难点 (一)教学重点 抗日民族统一战线的形成、日本帝国主义的侵略罪行。 (二)教学难点 日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 以PPT展示教学为主，板书为辅。通过多媒体课件展示地图等图片史料、文字史料，帮助 学生探究九一八事变和西安事变背景、经过等教学重、难点。通过板书梳理教学脉络和知识框 架。 (二)教学方法 本课教学方法以讲授法为主，辅之以历史图示教学法、历史课堂讨论教学法、历史问题探 究教学法。 板书设计 日军 ↓ 局部侵华 暴行 从局部抗战走向全面抗战 日民族统一战 国民党 共产党 中国社会 线的建立 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师通过多媒体呈现石牌抗战遗址、纪念碑以及 贴近生 胡琏致亲人的诀别信。 活，以历 【教师活动】在今天的湖北省石牌，仍然矗立着 学生观看图片、听 史名胜、 导入 一座高大雄伟的石牌要塞纪念碑，这座纪念碑是为了 老师讲述，思考相 诀别信导 新课 纪念在抗日战争期间，一场事关中华民族存亡的重要 战役一一石牌保卫战。 关问题。 入。创设 情境，设 疑激发学 生兴趣。 图1中国湖北石牌抗战要塞遗址 图2石牌抗战纪念碑 这场战役的中国指挥官胡琏，會在开战之