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第二课时
大气的受热过程
【热点链接】2020年4月18日下午,京城天空,一道美
丽的日晕出现在太阳周边。日晕是阳光通过云层时,受冰晶的
影响,形成的一种大气光学现象。民间谚语称,“日晕三更雨,
月晕午时风”。日晕是如何产生的?
提示日晕是阳光通过云层时,受冰晶折射或反射而形成
的一种大气光学现象。当光线射入卷层云中的冰晶后,经过两次折射,分散成不
同方向的各色光。
课程标准
学业质量标准
核心素养定位
水平1:运用图表等资料,说出大气受热的基本过程。
人地协调观:运用大气受热过程
水平2:运用图表等资料,归纳大气对太阳辐射削弱
原理,合理安排人类活动,调
运用示意图等,说
作用的表现形式及其特点,大气对地面保温作用
控人类活动。
明大气受热过程原
的基本原理。
综合思维:运用资料分析影响大
理,并解释相关现
水平3:根据图表资料,说明影响大气削弱作用的因
气受热过程的因素。
象。
素,运用大气受热过程原理解释相关地理现象,
地理实践力:运用大气受热过程
水平4:根据图表资料,探讨大气受热过程原理在生
原理指导生产、生活实践
产,生活实找中的应用。
预习准备区
精心准各夯实基础
气上界
地面
1.能量来源
(1)A's upl(O1)太阳辐射是地球表层最主要的能量来源。
(2)C\s\upl(02)地面长波辐射是低层大气主要的热量来源。
2.大气对太阳辐射的削弱作用
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(1)削弱作用的方式:supl(03)吸收,G散射,Hs\upl(04)反射。
(2)大气吸收作用
大气吸收作用具有supl(05)选择性。臭氧和氧原子主要吸收supl(06)紫外
线,水汽和二氧化碳主要吸收sup1(07)红外线,大气对可见光吸收很少。大气直
接吸收的太阳辐射supl(O8)很少。
3.大气对地面的保温作用
(1)地面受热:太阳辐射透过大气射到地面,使sup1(09)地面增温。
(2)大气吸收:绝大部分地面辐射被sup1(10)大气吸收,使大气sup1(11)增温。
(3)大气的保温作用:大气辐射以Esup1(12)大气逆辐射为主,对地面起到了
supl(13)保温作用。
®!问题探究
1.判断正误。
(1)到达地面的太阳辐射少于大气上界的太阳辐射,与大气对太阳辐射的削弱
作用有关。(√)
(2)大气保温作用的强弱与天气变化无关。(×)
2.属于短波辐射的是()
A.地面辐射
B,太阳辐射
C.大气辐射
D.大气逆辐射
答案B
解析太阳辐射属于短波辐射,地面辐射、大气辐射、大气逆辐射属于长波
辐射。
3.说明大气的散射作用与大气的反射作用的差异。
提示大气的散射作用主要是空气分子和微小尘埃参与,大气的反射作用主
要是较大颗粒的尘埃参与,特别是云层反射作用最为强烈。
主题探究区
思维探究实践运用
主题探究1大气对太阳辐射的削弱作用
搭建平台巧探究
创2情地垫升思维力
某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天的课外实践活动。活动中发现
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周六为阴天,周日为晴天。通过实践活动,该学习小组得出了以下结论:
①日出前的黎明,日落后的黄昏,天空仍然是明亮的。
②阴沉的天空呈现为灰白色,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
③下图为两日气温日变化示意图。
气温℃
20
15
10
024681012141618202224时
据此探究下列问题:
(①)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。
(2)判断两条气温曲线代表的日期。
(3)阴天时,白天的气温较晴天
,为什么?
[成果展示()大气散射作用改变了太阳光的方向,日出前、日落后,天空
仍然是明亮的。因各种波长的太阳辐射被云层散射,阴沉的天空呈现为灰白色;
太阳光中的蓝紫色光易被散射,晴朗的天空呈现蔚蓝色。
(2)A曲线代表周日气温变化,B曲线代表周六气温变化。
(3)低阴天时,大气对太阳辐射的削弱作用强,因而白天气温较低。
激活思维深整合
1.大气对太阳辐射削弱作用的三种方式
作用
作用
参与作用的大
形成的自然现
削弱的辐射
形式
特点
气成分
象
反射
无选
云层和较大颗
各种波长的太阳辐
夏季多云的白
作用
择性
粒的尘埃
射
天,气温不太高
有选
空气分子、微小
可见光中波长较短
晴朗的天空呈
散射
择性
尘埃
的蓝紫光
蔚蓝色
作用
无选
较大颗粒的尘
各种波长的太阳辐
阴天的天空呈
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