3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视频：彭山龙须沟山洪事件 这起突发事件，为何会造成7死8伤的后果？ 这起事件给我们什么启示？ 3.2遵守规则 道德与法治 部编版 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 自学导航 自由与规则不可分 01 02 1.社会规则与自由的关系？ 自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 维护与改进规则 03 3.如何维护规则？ 4.为什么要改进规则？ 5.如何改进规则? Part.01 自由与规则不可分 3 思考：以上图片表达了对什么的无限追求？ 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 “原谅我这一生不羁放纵爱自由” “没有什么能够阻挡 你对自由向往” 自由 视频：罗翔老师谈自由 罗翔老师的这段话告诉我们什么道理？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ★1.规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 探究与分享：规则与自由 思考：1.为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 2.怎样才能保障自由的实现？ 他们在行使权利和自由时损害了社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由，违反规则的行为应当受到相应的的处罚。 社会规则保障自由，促进社会有序运行。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 ★1.规则与自由的关系？ ★1.规则与自由的关系？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 笔记区 自由与规则密不可分，规则既约束自由又保护自由！ Part.02 自觉遵守规则 3 探究与分享：许衡不食无主之梨 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” 思考： 1.你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 2.你认为怎样才能做到“我心有主”？ 这是一种自律的表现，们发自内心敬畏规则。 自我约束，严于律己，自觉遵守规则。 ①遵守社会规则需要他律和自律 。 监督、提醒、奖惩等外在约束（被动） 自我约束（主动） 自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 ★2.怎样遵守社会规则？ 当你正在认真答题，这时你看见有人拿出小抄准备偷看，你会怎么做？ 来自灵魂的拷问 自习课上，没有老师监考的测试，你会偷偷翻书、资料或者瞟一下同桌的答案吗？ 真心话盲盒： ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 内化于心 外化于行 ★2.怎样遵守社会规则？ 将规则内化于心、外化于行。 Part.03 维护与改进规则 3 ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.怎样维护规则？ 我们要坚定维护规则 P30方法与技能“劝导的技巧” 有“礼”（以示尊重），语言文明，态度和善； 有“理”（以理服人），要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”（以保护自己），要注意适可而止。 规则是一成不变的吗？ 积极改进规则 增 废 改 4.为什么要改进规则？ ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5.怎样改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。 ①自觉遵守规则 ②坚定维护规则 ③积极改进规则 6.如何对待社会规则？ 框架题 Part.04 课堂小结 3 规则 自由 划定 边界 保障 遵守 自律 他律 敬畏 改进 规则不是 一成不变的 积极参与 建言献策 维护 从自己做起 提醒、监督、帮助他人 课堂小结 Part.05 课堂练习 3 1．公园里的向日葵被抠成“小怪脸”；遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责……此类不文明行为不断涌现，并且有一个共同点：当事人都认为这是自己的“自由”。我们应该劝告这些人（　　） ①社会规则划定了自由的边界 ②自由就