4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。 第二单元 友谊的天空 钟 子 期 善 听 伯 牙 善 鼓 琴 不管伯牙心里想到什么， 钟子期都能准确道出他的意思。 和朋友在一起 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 朋友指的是交往密切、相互帮助、相互依靠的人与人之间的关系 运用你的经验 其他人 同伴 父母 老师 遇到这些事儿时，你会找谁？（可以多选） 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你愿意想谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 活动一：晒晒你的朋友圈 完成课本P39“我的朋友”图，并思考下列问题： 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 朋友圈的变化 同学 玩伴 同学 密友 好朋友 知己 疏远 亲近 幼儿园 初中 小学 交往范围扩大了 朋友圈扩大了 交往的内容丰富了 朋友圈变小了 交往更深入了 朋友关系更加密切 小龙的变化 小龙是某校初二学生，初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪，虽然对数学有一定的兴趣，但因为态度不端正，成绩在班级中下游。 上初二时，班级新调座位，前桌小天成绩优异，数学成绩尤为突出。同样喜欢数学的两人，很快有了共同的话题，从课下讨论数学问题，到周末相约一起游玩。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。 小龙的变化 思考： 1、小龙有哪些变化？ 2、谁影响他发生了变化？ 3、你从中得到了什么启示？ 朋友被人欺负了，他让我教训对方为他出气，否则不再理我。 和小学的朋友分开了，在陌生的环境里，我能和谁做朋友呢？ 我的两个朋友闹矛盾，他们都不让我和对方玩，我很为难。 活动二：你说我说 你 会 怎 么 做？ 10 活动三：朋友影响力 1、完成课本P41“朋友影响力”图， 2、说一说：“我”的哪些方面受到朋友的影响？ 二、朋友的影响力 1、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 12 朋友之间 两个朋友在沙漠中旅行，旅行途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个还打另一记耳光。 被打的人觉得深受屈辱，一个人走到帐篷外，一言不语地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，一直走到一片绿洲，停下来饮水机和洗澡。在河边，那个被打了一巴掌的人，差点被淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起之后，他拿了一把小剑在石头上刻下了：“今天我的好朋友救了我一命。” 他的好朋友好奇地问道：“为什么我打了你之后，你要在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 他笑着回答：“当被一个朋友伤害时，要写在异忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不会磨灭它。” 忘记那些无心的伤害 铭记那些对你的真心帮助 我们需要真诚的朋友 朋友之间 1、观察P42图片 2、判断： 哪些朋友是真诚的？ 活动四：探究与分享 二、朋友的影响力 2、