第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课诸侯纷争与变法运动 一、单选题 1．《战国策书录》载：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相放效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。对材料解读正确的是，战国时期（   ） A．传统的政治秩序完全被破坏 B．华夏文化政治实体被周边民族认同 C．上层建筑变革成为社会潮流 D．出现首次波澜壮阔的思想解放运动 2．西周时期，各诸侯国之间存在大量无主的土地和田野，并无明确的边界，直到春秋战国时期，边界的概念才逐渐形成。这一变化反映了春秋战国时期（   ） A．土地兼并加剧 B．郡县制度普及 C．均田制推行 D．铁制农具应用 3．春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时（   ） A．北方诸戎已融入华夏族 B．政治权力下移至卿大夫 C．楚国吴起变法成效显著 D．宗法政治体制遭到破坏 4．鲁隐公元年至九年（前722一前714年），周王三次派使臣聘问（表达遣使互通之意）鲁，而鲁 却一次也未参加天子朝聘；鲁桓公时期（前711一前694年），周王又三次聘鲁，而鲁君仍一次 也未去洛邑朝聘。这表明当时（   ） A．宗法原则被抛弃 B．“礼乐征伐自天子出” C．分封制土崩瓦解 D．周王室权威受到挑战 5．如下图所示，战国时期，各诸侯国流通的钱币各具地方特色。这一现象从侧面反映（    ）    A．统一趋势尚未出现 B．商品经济难以发展 C．国家处于分裂局面 D．诸侯国间始终对立 6．春秋时期，管仲把齐国人按照职业分成士、农、工、商四类，然后“定民之居，成民之事”：士人集中居住在清静之地；农民集中居住在田野；工匠集中居住在官府；商人集中居住在集市。四类人分类聚居，不得随意迁徙，职业世袭。这一举措（    ） A．强化了重农抑商的经济政策 B．推动了我国农耕经济形态出现 C．形成了完善的职业教育体系 D．具有稳定社会秩序的政治功能 7．关于老子和道家，教材的叙述是老子为“春秋后期楚国人”，他是“道家学派的创始人”，老子的观点主要“见于《老子》一书”。但有学者说．“关于老子其人，记载歧异……其生活年代可能与孔子同时，但现在所见托其名的《老子》一书则写成于战国时期，有关思想观点的形成要晚于儒、墨学说”，由此认为，道家思想真正产生于战国时期。对此认识正确的是(   ) A．对于有争论的历史观点，需要考古学的进展来证实与证伪 B．教科书的权威性大于学者的观点，故应以教科书的观点为准 C．历史的基本事实通过借助多种研究路径，有可能逐步澄清 D．历史学应像其他社会科学一样提倡百家争鸣，避免价值判断 8．战国时期，新兴的士阶层崛起。孟子提倡“仁政”，荀子主张“隆礼重法”，庄子崇尚逍遥自由，墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，法家主张以法为工具管理国家。由此可知，新兴的士阶层(   ) A．重视以人为本、主张民本思想 B．将戎狄蛮夷融入华夏认同观念 C．围绕治国理政而提出各自主张 D．抨击封建专制、倡导经世致用 9．下列对春秋战国时期民族关系重大变化的判断，最确切的是（    ） A．“华夏认同”观念产生并发展 B．中原各国自称为“华夏”，歧视蛮夷 C．各民族一律平等 D．华夏族分布范围缩小 10．春秋时期，由于“国”和“野”的区别逐渐消失，作为地方行政单位的乡、里很早就产生了。乡、里的负责官吏称乡长和里长，由于各诸侯国之下的地方政权为乡、里，所以当时的诸侯国君都直接地与乡、里的官员发生关系。上述材料集中体现了春秋时期（       ） A．中央直接控制地方的局面形成 B．社会转型的趋势已经出现 C．地方行政制度出现了根本变革 D．官僚政治取代了贵族政治 11．“周人克商，又承认商人曾克夏。周人的世界，从此便是一个‘天下’，而不是一个‘大邑’。中国不再是若干个文化体系竞争的场合，中国的历史，从此成为华夏世界延续和发展的长篇史诗。”该学者意在说明西周时期（    ） A．原始民主遗存发挥作用 B．政治文化心理认同出现 C．天人感应观念迎合需要 D．华夏民族已经基本定型 12．如图为某学生对春秋战国时代特征的描述。其意在说明这一时期（   ） A．孕育着新文明的生机 B．在渐进中完成社会转型 C．充满着动荡与混乱 D．生产力发展推动社会变革 13．《韩非子·五蠹》写道：“今有构木钻燧（钻木取火）于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣：有决渎（疏浚河道，治水）于殷周之世者，必为汤、武笑矣。然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。”对上述言论理解正确的是（   ） ①