第14课 明至清中叶的经济与文化 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

1.明清时期农业、手工业、商业、城市发展的表现及原因；明清经济发展的局限。 2.陆王心学的兴起、内容、评价。 4.明末清初思想活跃的原因、代表人物、内容、评价。 5.明清小说与戏曲、科技取得重要成就的原因、表现。 6.明清时期中华文化的传播 第14课 明朝至清朝前中期的 经济与文化 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 时间 全国卷 地方卷 2023 【甲】27·明代商品经济的发展 【新课标】28·明代白银大量流入 北京·4·明代经贸 广东·6·明代重农抑商观念受到冲击 2022 【乙】27· 明后期江南市镇工商业繁荣 江苏·5·明清手工业发展与新经济因素 北京·4·明朝文化产品商品化程度加深 广东·5·广州处于中外交流的前沿 浙江（6）·7·顾炎武主张经世致用 浙江（1）·9·明清戏曲 浙江（1）·8·黄宗羲“天下为主，君为客” 江苏·17·黄宗羲 广东·17·明代白银货币化 2021 【乙】27·明清善书与儒家思想 福建·5·明清新农作物的传播 湖北·5·清代中期水利工程建设 浙江（1）·8·明清近代化的因素 浙江（6）·7·王夫之思想 浙江（6）·8·清代科技发展 河北·5·明朝重新疏通大运河后的影响 辽宁·4·明朝儒学的禅学化趋势加强 重庆·4·宋明文化承载者阶层不同 江苏·5·商业发展影响社会风气 江苏·4·明朝诗歌力图突破理学束缚 广东·22·徐渭（文艺） 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 一定时期文化是一定时期政治、经济的反映 古代经济: 农业 手工业 商业 提供商品 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 一、社会经济的发展与局限 明朝中后期，原产美洲的玉米、红薯传入中国……使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物… 嘉定县(今嘉定区)因种植棉花，“不产米，仰食四方”。 社会经济的发展 农业 ①高产作物的引进与推广 ②经济作物的广泛种植 ③农产品商品化程度提高 ④农业多种经营兴盛 高产作物（玉米、土豆、红薯等）引进的影响： ①促进农业的发展，提高了粮食的产量；②促进人口增长； ③改变人们饮食结构及生活习惯④过度的垦荒造田，也导致了水土流失。 粮食作物：谷类、薯类作物 经济作物（棉、茶、桑、蚕、麻、甘蔗、花生等） 经济结构——农业 农产品商品化：①经济作物的广泛种植；②原来供自己消费的农副产品出售 农业多种经营：主要包括自耕自种、地主直接经营、佃租经营（间接）、官府经营等。 不产米，仰食四方：当地不能自己种植粮食，需要依靠其他地方的粮食输出 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 【知识链接】赋税制度 (1)明初：赋税分夏税、秋粮两次征收，所征主要是米麦实物。 (2)明正统年间：江南部分税粮折银征收送赴北京，称“金花银”。 (3)明朝后期：推行一条鞭法。 ①背景：商品经济发展与白银流通增加。 ②内容：实行赋役合并、一概折银。 ③意义：一条鞭法是中国赋役制度上的重大变革。 (4)康熙帝：“滋生人丁，永不加赋”。 (5)雍正帝：实行“摊丁人亩”，彻底废除人头税。 作用：增加财政收入；抑制土地兼并，相对缓和了阶级矛盾；暂时缓解了封建统治危机；减轻了对农民的人身控制；推动了商品经济的发展。 课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练 我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每晨起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，日取分金为饔飧（yōng sūn）计。 —— 蒋以化《西台漫记》卷四 社会经济的发展 手工业 ①新的经营方式：手工工场的开设（手工；规模较小；工业革命前） ②新的生产关系：自由雇佣劳动关系出现（资本主义萌芽的标志） ③民营手工业逐渐超过官营手工业，占据主导地位 ④区域性分工加强，集镇出现专业分工 资本主义萌芽 （1）根本原因：社会生产力和商品经济的发展 （2）时间、地区、部门：明朝中后期（15世纪），南方部分民营手工业领域 （3）特征：“ 机户出资，机工出力”，形成雇佣关系 （4）发展状况：缓慢发展，鸦片战争后夭折。 不产米，仰食四方：当地不能自己种植粮食，需要依靠其他地方的粮食输出 经营形态 出现时间、产品用途、地位 家庭手工业 春秋战国，自己消费和交纳赋税，是农耕经济的补充 民营手工业 春秋战国，产品用于出售，明中叶之后占据主导地位，出现雇佣劳动关系（资本主义萌芽）。 官营手工业 西周，武器军用品和官府贵族生活用品，极少出售。直到明