《1.2乐音的特性》同步强化提优训练（二） ---2023-2024学年苏科版八年级物理上学期

2023-2024学年苏科版八年级物理上《1.2乐音的特性》同步强化提优训练（二） (时间：60分钟满分：100分) 一.选择题(24分) 1.初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片。分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的( A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 2.图甲是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成。将活塞从B 处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙下列说法正确的是()》 A.哨音在真空中也能传播 B.哨音是由筒内空气振动产生的 C.换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 《@T 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 3.学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的豉璃瓶中灌入不同高度 的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是( A.“水瓶琴”的“琴声”因为振动产生 B.敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同 C.敲击同一个瓶子，用力越大响度越大 D.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵 4.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比散N处的高，比敲P处的低，则 A.编钟发出的声音频率只与其质量有关B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的 C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大 5.如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm),去掉盖子，蒙上一张牛皮纸。在 桌子上沿一直线每隔5cm放置一支点燃的蜡烛。用手不断地敲击纸膜，会看到烛焰由右至 左逐一被“吹斜”，此实验证明了声音在向前传播的过程中，减小的是( A.响度 B.音调 C.声速 D.频率 6.如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于 四者发出声音的特性描述正确的是 个 乙 丙 A.甲、乙音调不同B.乙、丙响度不同C.丙、丁音色不同D.都不相同 7.唐代白居易的《琵琶行》中写到：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈赠切切错杂 弹，大珠小珠落玉盘。”其中“如私语”是形容声音的(》 A.音调高 B.响度大 C.音调低 D.响度小 8.如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音，要使听到声音响度变大，应( A.用更大的力拨动尺子 B.用更快的速度拨动尺子 C.增大尺子伸出桌面长度 D.减小尺子伸出桌面长度 第8题图 第9题图 第10题图 第11题图 9.如图是医生用听诊器检查病人心脏跳动的情况，医生使用听诊器主要是为了( A.增大和病人之间的距离，增大声音的响度B.适当改变心脏跳动颜率，使音调变高 C.增大心脏跳动幅度，使响度增大 D,减少声音的分散，增大所听到的声音的响度 10.2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送 上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是( A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B.演奏古筝时通过弦的振动发声 C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大 D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 11.如图是声波的波形图，下列说法正确的是( A.甲、乙的音调相同B.乙、丙的音调相同C.乙、丙的音色相同D.丙、丁的响度相同 12.男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱家的声音特性分别 对应的波形图组是图中的（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）( 二.填空题(24分) 13.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响 度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同：询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同： 由此可以推断是声音的 不同。 14.在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①“公共场所不要大声说话”；②“听其 声而知其人”；③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失：④吹笛子时，手按住不同的 孔便会发出不同的声音：⑤站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼：⑥宇航员在 飞船外面工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。你认为上述实例中能 说明声音产生原因的是；能说明声音传播条件的是 能反映声音特征的是 (填序号)。 15.下列俗语分别反映声音的哪种特征： ()“震耳欲聋”反映了声音的 (2)“声音刺耳”反映了声音的 ()“闻其声知其人”反映了声音的 16.演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 :其下方 有一个共鸣箱，用来增大二胡发声的：口技演员能模仿一些动物和乐器的声音，它 主要是模仿声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)。 17.任何声音都是由于发声物体的振动而产生的。温度一定时，声波在不同介质中的传播速 度是