第一单元闯关双测卷 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第一单元（测能力）——2023-2024学年人教部编版语文七年级上册单元闯关双测卷 试卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（21分） 1.下列加粗的字，每对读音都不同的一项是( )（2分） A.卖弄/弄堂 应和/一唱一和 落地/大大落落 B.高邈/礼貌 烘托/供不应求 肌肤/饥不择食 C.着落/着急 空灵/空穴来风 模仿/一模一样 D.嘹亮/瞭望 酝酿/书声琅琅 衰弱/披蓑戴笠 2.下列语句排序正确的一项是( )（2分） ①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。 ②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌…… ③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。 ④这曾经激发起我们多少美妙的幻想。 A.①③②④ B.①②④③ C.②①④③ D.②④①③ 3.下列诗句中是对偶句的一项是( )（2分） A.客路青山外，行舟绿水前。 B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 D.长安一片月，万户捣衣声。 4.下面对病句的修改，不正确的一项是( )（2分） A.春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置） B.记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”） C.能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”） D.网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”） 5.下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是( )（2分） A.《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。 B.《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。 C.《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。 D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。 6.根据提示默写古诗句。（8分） （1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的景象的诗句是：______，______。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人的关心的诗句是：______，______。 （3）王湾的《次北固山下》中有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺，这一联诗是：______，______。 （4）《天净沙•秋思》中表达游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：______，______。 7.请仿照画线的句子，在横线上续写一句话。要求语意连贯，句式一致。（3分） 聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_____________，_____________，_____________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 二、阅读（49分） 温习课内所学，完成古诗赏析任务。（10分） 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 【乙】 于郡城送明卿之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄， 秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客， 白云相送大江西。 【知背景】 甲诗略。 乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。 8.【析场景】（5分） 甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 乙诗前两句____________________________________________。 9.【赏写法】（5分） 甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂，借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。 乙诗后两句____________________________________________。 （二）阅读下面的选文，完成下列各题。（14分） 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇，请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖