第二单元 第一节 第4课时 大气的水平运动-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（鲁教版2019）

预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 第二单元　从地球圈层看地表环境 第一节　大气圈与大气运动 第四课时　大气的水平运动 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2020年，我国风电发电量为4 665亿千瓦时，占全部发电量的5%。其中，内蒙古风电发电量居全国首位。内蒙古风力发电量大，主要自然原因是什么？ 提示　内蒙古位于我国北部，靠近冬季风的源地，多大风；地形起伏小，对风的阻力小。 * * 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 水平气压梯度力 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 垂直 高压 低压 地转偏向力 右 左 相反 减小 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 水平气压梯度力 平行 斜交 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)形成风的根本原因是水平气压梯度力。( ) (2)海拔越高，摩擦力越小。( ) (3)摩擦力只影响风速，不影响风向。( ) √ × × * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．关于地转偏向力的叙述，正确的是(　　) A．与风向垂直 B．北半球左偏 C．南半球右偏 D．与风向相反 答案　 A 解析　地转偏向力与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏。 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 3．下列关于风的说法，正确的是(　　) A．风向是指风的去向 B．风包括大气的垂直运动 C．风的强弱受水平气压梯度力影响 D．风向与等压线斜交 答案　C 解析　风向是指风的来向，A项错误；风指的是大气的水平运动，不包括大气的垂直运动，B项错误；风的强弱受水平气压梯度力影响，C项正确；近地面风向与等压线斜交，高空风向与等压线平行，D项错误。 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 4．地面状况对风力大小有何影响？ 提示　地面状况不同，摩擦力不同，对风速的影响不同。如海洋摩擦力小，风力大。 * 2 主题探究区 思维探究 实践运用 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 主题探究1　风的形成 风是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下形成的。下图为风的形成示意图。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： (1)判断图中四个箭头的含义。 (2)比较图中A、B两处风力大小，并说明理由。 (3)该图表示的是________(填“南”或“北”)半球，请说明判断理由。 (4)判断该图表示的是________(填“近地面”或“高空”)，请说明判断理由。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 [成果展示]　(1)a为水平气压梯度力，b为风向，c为地转偏向力，d为摩擦力。 (2)B处风力大。B处等压线密集，水平气压梯度力大。 (3)北　风向右偏。 (4)近地面　风向与等压线斜交。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．影响风的三种作用力 作用力 方向 大小 对风向风速的影响 风速 风向 水平气压梯度力 始终与等压线垂直，由高压指向低压 等压线密集，水平气压梯度力大 水平气压梯度力越大风速越大 垂直于等压线，由高压指向低压 地转偏 向力 始终与风向垂直 随纬度增加而增加，赤道为零 不影响风速 北半球使风向右偏，南半球使风向左偏 摩擦力 始终与风向相反 与地面性质有关，地面起伏越大，摩擦力越大 使风速减小 与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线(近地面) * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．两种典型风向 位置 作用力 示意图(北半球) 风向特点 近地面 水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力 向低压，斜穿等压线 高空 水平气压梯度力，地转偏向力 风向与等压线平行 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 下图为北半球等压线图(单位：hPa)。读图并结合所学知识，回答(1)～(2)题。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 (1)如果图示等压线位于近地面，F1、F2、F3为A处空气所受的外力，则F1、F2、F3依次为(　　) A．摩擦力、水平气压梯度力、地转偏向力 B．水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力 C．地转偏向力、摩擦力、水平气压梯度力 D．摩