第二单元 第一节 第2课时 大气的受热过程-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（鲁教版2019）

预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 第二单元　从地球圈层看地表环境 第一节　大气圈与大气运动 第二课时　大气的受热过程 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2020年4月18日下午，京城天空，一道美丽的日晕 出现在太阳周边。日晕是阳光通过云层时，受冰晶的影 响，形成的一种大气光学现象。民间谚语称，“日晕三 更雨，月晕午时风”。日晕是如何产生的？ * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 提示　日晕是阳光通过云层时，受冰晶折射或反射而形成的一种大气光学现象。当光线射入卷层云中的冰晶后，经过两次折射，分散成不同方向的各色光。 * * 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 太阳辐射 地面长波辐射 吸收 反射 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 选择性 紫外线 红外线 很少 地面 大气 增温 大气逆辐射 保温 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)到达地面的太阳辐射少于大气上界的太阳辐射，与大气对太阳辐射的削弱作用有关。( ) (2)大气保温作用的强弱与天气变化无关。( ) √ × * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．属于短波辐射的是(　　) A．地面辐射 B．太阳辐射 C．大气辐射 D．大气逆辐射　 答案　B 解析　太阳辐射属于短波辐射，地面辐射、大气辐射、大气逆辐射属于长波辐射。 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 3．说明大气的散射作用与大气的反射作用的差异。 提示　大气的散射作用主要是空气分子和微小尘埃参与，大气的反射作用主要是较大颗粒的尘埃参与，特别是云层反射作用最为强烈。 * 2 主题探究区 思维探究 实践运用 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 主题探究1　大气对太阳辐射的削弱作用 某中学地理学习小组在某周末进行了为期两天 的课外实践活动。活动中发现周六为阴天，周日为 晴天。通过实践活动，该学习小组得出了以下结论： ①日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然是 明亮的。 ②阴沉的天空呈现为灰白色，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 ③如图为两日气温日变化示意图。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： (1)运用大气受热过程原理解释结论①和②中的现象。 (2)判断两条气温曲线代表的日期。 (3)阴天时，白天的气温较晴天________，为什么？ 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 [成果展示]　 (1)大气散射作用改变了太阳光的方向，日出前、日落后，天空仍然是明亮的。因各种波长的太阳辐射被云层散射，阴沉的天空呈现为灰白色；太阳光中的蓝紫色光易被散射，晴朗的天空呈现蔚蓝色。 (2)A曲线代表周日气温变化，B曲线代表周六气温变化。 (3)低　阴天时，大气对太阳辐射的削弱作用强，因而白天气温较低。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．大气对太阳辐射削弱作用的三种方式 作用形式 作用特点 参与作用的大气成分 削弱的辐射 形成的自然现象 反射作用 无选择性 云层和较大颗粒的尘埃 各种波长的太阳辐射 夏季多云的白天，气温不太高 散射作用 有选择性 空气分子、微小尘埃 可见光中波长较短的蓝紫光 晴朗的天空呈蔚蓝色 无选择性 较大颗粒的尘埃等 各种波长的太阳辐射 阴天的天空呈灰白色 吸收作用 有选择性 水汽、二氧化碳(对流层)；臭氧(平流层)；氧原子(高层大气) 水汽和二氧化碳主要吸收红外线，臭氧和氧原子主要吸收紫外线 平流层中的臭氧能吸收紫外线，对地球生命具有保护作用 * 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2．削弱作用与纬度的关系 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 3．削弱作用在实践中的应用 现象 原因 晴朗天空呈蔚蓝色 晴天时，太阳光中的蓝紫色光易被散射 阴沉天空呈灰白色 阴天时，云层厚，各种波长的太阳辐射被散射 日出前、日落后天空明亮 大气的散射作用改变了太阳光的方向 白天多云时气温比晴天低 多云时，云层反射作用强，到达地面的太阳辐射减少 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 读大气受热过程图，回答(1)～(2)题。 (1)图中箭头④比①细的主要原因是(　　) A．大气的吸收作