2.2 运动的规律性(最新版)-【一堂好课】2023-2024学年高二政治同步教学优质课件(统编版必修4)

2023-09-13
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精品

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 运动的规律性
类型 课件
知识点 运动的规律性
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.60 MB
发布时间 2023-09-13
更新时间 2023-09-13
作者 政 治 人
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-09-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40743080.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四课 探究世界的本质 2.2 运动的规律性 马思主义哲学 辩证法 唯物论 认识论 辩证唯物主义 历史唯物主义 物质 运动 规律 意识 历史观 价值观 1.斗转星移,海陆变迁 2.铁生锈,事物腐烂 3.离离原上草,一岁一枯荣 4.少小离家老大还,乡音无改鬓毛衰 5.小时四条腿,长大两条腿,老了三条腿 6.奴隶社会——封建社会—资本主义社会— 社会主义社会 7.马列主义—毛泽东思想—邓小平理论—— “三个代表”重要 思想—科学发展观—习近平新时代中国特色社会主义思想 合 作 探 究 自然界是运动变化的 人和人类社会 是运动变化的 人的思维是运动变化的 以上几句话各表明了什么观点?有什么共性特征? 世界上一切事物都处于运动和变化中 1.运动的含义: 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 机械运动 化学运动 生物运动 社会运动 思维运动 哲学上的运动: 是一个抽象的哲学范畴,是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结。 共性、一般、抽象 个性、特殊、具体 2.运动和物质的辩证关系 (1)物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 本身就有的而不是外部强加于它的 (强调物质离不开运动) 注意:错误倾向:离开运动谈物质 ——形而上学 (刻舟求剑) 物质的唯一特性=物质的根本属性?( ) 到底什么在运动呢? 运动是物质的运动, 物质是运动的承担者(载体) 2.运动和物质的辩证关系 (1)物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 本身就有的而不是外部强加于它的 (强调物质离不开运动) 注意:错误倾向:离开运动谈物质 ——形而上学 (如刻舟求剑) (2)运动是物质的运动。物质是运动的载体(承担者)。脱离物质的运动是根本不存在的。 (强调运动离不开物质) 注意:错误倾向:离开物质谈运动 ——唯心主义 (如仁者心动) 1、物质和运动辩证关系是( ) A. 物质是运动主体 B. 所有物质都是运动的 C. 所有的运动都是物质的运动 D. 物质是运动的物质,运动是物质的运动 D 探究与分享: 思考:宇宙万物的运动是什么样子?是杂乱无章的吗? 万事万物的运动都是有规律的。 那什么是规律呢? ——就是事物运动过程中 固有的、 本质的、必然的、 稳定的联系 。 (1)规律的含义: 3、运动是有规律的 非强加的 非表面的 非偶然的 非多变的 判断下列哪些是规律: 1.苹果落地 2.种瓜得瓜,种豆得豆 3.水向低处流 4.喜鹊叫喜,乌鸦叫丧 5.新陈代谢 6.万有引力定律 7、守株待兔 8.酸儿辣女 9.红灯停,绿灯行 有人说:“牛顿创造了万有引力规律。 ”对吗?为什么? 规律是客观的,不能创造不能消灭 ——就是事物运动过程中 固有的、 本质的、必然的、 稳定的联系 。 (1)规律的含义: 3、运动是有规律的 (2)规律具有客观性: ① 是(指规律的存在和发生作用是)不以人的意志为转移的。 ②客观性还意味着它既不能被创造,也不能被消灭。 发明规律 × 发现规律 消灭规律 × 尊重规律 创造规律 × 认识规律 改变规律 × 利用规律 √ √ √ √ 人在规律面前无能为力、 人只能任由规律摆布。 × 太阳系模式图 青蛙冬眠 自然界的事物运动是有规律的 四季更替 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 人类社会发展道路 人类社会的变化发展是有规律的 低 高 第 页 第 页 自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 四季更替 (3)规律具有普遍性: ——就是事物运动过程中 固有的、 本质的、必然的、 稳定的联系 。 (1)规律的含义: 3、运动是有规律的 (2)规律具有客观性: 规律是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。 自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 (3)规律具有普遍性: 方法论1:我们必须遵循规律,而不能违背规律,违背规律会受到规律的惩罚。 由于人类认识了水的流动规律,人们就可以治理水患,兴修水库,建造水渠,引水上山,变水害为水利,为人类造福。 三峡工程: 在规律面前人就无能为力了吗? 方法论2: 人们面对客观规律不是无能为力的。人可以在认识和利用规律,改造客观世界,造福人类。 判断:人可以改变规律发挥作用的条件和形式。( ) √ 第 页 规

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