第五单元 第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级全一册生物同步课件PPT（人教版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·全一册·配人教版（内文） 生物学 第五单元 生物圈中的其他生物 第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 目录 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 04 课堂演练 05 素养提升 学习目标 学习目标 核心素养 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用 2.列举细菌和真菌对植物和动物(包括人类)生活的影响 3.关注细菌和真菌与动植物和人类的关系 生命观念 科学思维 社会责任 返回目录 课前预习 1.大多数细菌和真菌是生态系统中的__________，这类细菌、真菌营__________生活。 知识点1 作为分解者参与物质循环 区分 分解者 腐生 生物的营养方式分为自养型（自己制造有机物）和异养型（直接获取现成的有机物）。异养生活的生物有腐生、寄生和共生等几种生活方式。 返回目录 2.细菌和真菌把动植物遗体分解成__________、水和__________，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造__________。细菌和真菌作为分解者参与__________(如下图)。 二氧化碳 无机盐 有机物 物质循环 返回目录 知识点2 引起动植物和人患病 3.有一些细菌和真菌能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质(有机物)，导致动植物和人患不同的疾病，这类细菌、真菌营__________生活。 点拨 寄生 治疗由细菌感染引起的疾病可以用抗生素，但是不能滥用。抗生素除能杀死致病菌外，同时也会导致身体内正常菌群死亡。过量使用抗生素可能导致胃肠道功能紊乱、肠道菌群失调，引起腹泻、胃肠不适等症状。 返回目录 4.____________使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等；__________寄生使人患手癣、足癣；棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由__________感染引起的。 链球菌 真菌 真菌 返回目录 5.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫作____________。 知识点3 与动植物共生 共生 返回目录 拓展 6.如地衣中__________和__________共生；肠胃中的大肠杆菌与人类共生；豆科植物与____________共生。 真菌 藻类 根瘤菌 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。 返回目录 7.利用细菌和真菌作为__________________，不仅可以控制害虫数量，也可以减少__________的使用，减轻对环境的污染。如：苏云金杆菌、松毛虫杆菌、白僵菌等。 知识点4 生物防治 生物杀虫剂 农药 返回目录 易错点拨 易错点 区分细菌和真菌的三种生活方式 （1）腐生：指从动植物遗体中获得有机物来维持生活。大多数细菌和真菌是腐生生活。 （2）寄生：指从活的生物体获得营养来维持生活。被寄生的生物称为寄主(或宿主)。寄生的双方往往一方得利，一方受害。例如细菌和真菌寄生会导致人或动植物患病。 （3）共生：指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。例如真菌和藻类共生在一起形成地衣。 返回目录 【例】肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽；人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用。肺炎双球菌和大肠内的细菌的生活方式分别是（ ） A.自养、寄生 B.共生、腐生 C.腐生、共生 D.寄生、共生 D 【点拨】肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，从人体获得营养来维持生活，属于寄生；人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，它们相互依赖，彼此有利，属于共生。 返回目录 课堂演练 知识点1 作为分解者参与物质循环 1.如果自然界中的各种细菌、真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ ） A.人类将免于病患 B.动植物大量繁殖 C.生物尸体极易腐烂 D.动植物遗体堆积如山 D 一、选择题 返回目录 【主题思考】细菌和真菌被用于解决城市居民生活污水排放造成的水污染问题。污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”净化污水。活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌。请回答2~3题。 2.净化污水的过程主要依靠腐生细菌和真菌，它们在自然界中的重要作用是（ ） A.为动物提供食物 B.直接导致动植物患病 C.将无机物合成为有机物 D.参与自然界的物质循环 D 返回目录 B 3.污水处理厂中利用的“活性污泥”能将生活污水中的有机物分解成（ ） A.水、无机盐、氧气 B.水、无机盐、二氧化碳 C.水、二氧化碳 D.水、氧气、无机盐 返回目录 知识点2 引起动植物和人患病 D