福建省福州市屏东中学2023-2024学年九年级上学期开学语文试题

2023-2024学年福州屏东中学初三9月适应性练习 九年级语文 (全卷共5页，三大题，19小题：满分150分：考试时问120分钟) 命题人：萧灌郑玉姊 审核人：陈文高衍 一、积累与运用(31分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(20分】 重温古诗文，平复一颗心. 看一看，“绿绕村庄，1) ”(秦观《行香子》)的优美春景，“ (2) 天与云与山与水，上下一白”的空灵湖中雪景（张岱《湖心亭看雪》），“溪云初起口沉阁， (3)”的苍凉风光（许浑《成阳城东楼》）；“(4)，」 (5) 的宏伟气象（王勃《送杜少府之任蜀州》），“」 (6) ,边秋一雁声”的凄切秋景（杜 甫《月夜忆舍弟》)，“槲叶落山路， (7) ”的山野情趣（温庭绮《商山早行》）。 赞一赞，“(8) 一，何似在人间”的潇洒恣意（苏轼《水调歌头》），“ (9) 只有香如故”（陆游《咏梅》）的高尚气节，“安得广厦千万间， (10) (11) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世豪情，“(12) (13) ”(李商 隐《无题》)的至死不渝，“了却君王天下事， (14 ”的雄心壮志（辛弃疾《破阵 子·为陈同甫赋壮词以寄之》)。 学一学，范仲淹“不以物喜，(15》”(《岳阳楼记》)的旷达，李白“ (16) (17) ”(《行路难（其一）》)的自信，刘禹锡“今日听君歌一曲， (18】 的乐观(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，“一封朝奏九重天， (19)”的磊落坦荡 (韩愈《左迁之蓝标示侄孙湘》)，“欲说还休，欲说还休， (20) ”的意在言外（辛 弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)。 2.下面是某同学写的一段古诗词活动感悟稿，请你帮她解决写作中遇到的问题。(11分) 中华古诗词典籍是我国文学的瑰宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵 盎然、铿锵有力的诗词，传承着源远流长的中华历史，甲_着先贤的磅①智慧、高雅情 趣和高远情怀。中华古典诗词表明了中华传统文化的魅力，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的 一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是枯②20_无趣的，失落了 诗情画意的民族是没有想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的寨赋，却以平近的方式潜 流在我们的血脉，乙着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够西· (1)请根据拼音为①、②两处书写汉字。(2分) ① ② （2)请从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2分) 甲 (A.承担B.承戟) 1 (A.滋养 B.喂养) (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4分) (4)下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是（)(3分) ①获得雅致的生活情趣 ②涵养博大的内心情怀 九年级语文第1页共5页 扫描全能王创建 ③构筑起民族精神的根基 ④树立强大的文化自信 A.①④②③ B.③①④② C.①③②④ D.①②④③ 二、阅读(59分) (一)阅读下面文言文，完成3~6题。(18分) 王舆，合淝人。奥初为小校，从周本攻危全讽“。临战，本视贼水栅，部分诸将，指旁山头 一小营，谓舆曰：“尔往为我取彼。”舆唯唯，而色不欲行。本日：“尔惮往耶？”舆曰：“公 必不以奥为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本 自行，今为尔功，劳而造之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃。 与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖造使械廷坚。舆刺如之，密告廷坚，因 为谋日：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使過。”廷坚忍慎，不暇为他谋，即从其计， 至金陵，遇赦得免。 奥少从军攻润州，为巨将所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。奥扶归营，卧 百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍”。攻颗州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及 铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。 (选自陆游《南唐书》) 【注】①周本、危全讽：均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木柱。③唯唯；应答声。@烈 祖：指南唐皇帝李异(bic)。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝 派出的使者。⑦瘢痍(bany1):创伤后留下的瘢痕。 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.卧/百余日/复起耳至老不聩/亦无瘢演 B.卧百余日/复起耳/至老不聩/亦无瘢病 C.卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无薇痍 D.卧/百余日复起/耳至老不聩/亦无瘢离 4.文中有三个词语，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义)(3分) 方法指引 文中语句 字词解禄 【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.d①畏难，害拍。 尔惮往耶 ②敬，敬畏。③通“瘴”，劳苦。2.dá④惊惧。 惮：(1) 【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》 中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对