第8课《陈太丘与友期行》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第8课 陈太丘与友期行 课时同步培优练习 1.《陈太丘与友期》出自《 》，这部集子是由 ___(朝代)临川王 __ _(人名)组织编写的一部 小说集，主要记述 人物言谈、轶事的 （文体）。《陈太丘与友期》，也作《陈太丘与友期行》，记述 了 与来客对话时的场景。 2..给下列加点的字注音 期行（ ）舍去（ ）在不（ ） 哉（ ）相委（ ）惭（ ） 3.给下列句子划分出停顿节奏 （1） 元方时年七岁，门外戏。 （2） 非人哉！与人期行，相委而去 （3） 友人惭，下车引之 4.解释下列加点字词 （1）陈太丘与友期行： 　 （2）尊君在不： 　 （3）友人惭： 　； 陈太丘与友期行　 　 （4）太丘舍去： 　 （5）相委而去： 　 （6）元方入门不顾： 　 5.重点句子翻译 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）友人惭，下车引之。元方入门不顾 。 6．下列对本文两篇文章理解中，不正确的一项是（     ） A．“期日中。过中不至”交代了不守信用的是友人，而不是陈太丘。 B．“与儿女讲论文义”一句中，“儿女”是指谢太傅的儿子和女儿。 C．《咏雪》通过叙述家庭聚会中咏雪的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 D．“尊君”是敬辞，尊称对方的父亲；“家君”是谦辞，谦称自己的父亲。 7．下面是对 《陈太丘与友期》一文的理解，不恰当的一项是（     ） A．“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。 B．客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。 C．“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 D．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。 8.本文称谓谦辞用法多变，通过文本理解，你认为“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同? 9.本文人物对话，特色鲜明，你认为“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答) 10.通过你对本文的理解，对对话双方的感悟，你认为元方是个怎样的孩子?最后元方的“入门不顾”，是不是不礼貌? 【对比阅读】 一、阅读《太平御览》节选，完成下面问题： 原谷①有祖②，年老，谷父母厌憎，欲捐③之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女勤俭终身，岂有老而弃之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，弃祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 【注释】①原谷：人名。②祖：祖父。③捐：抛弃。④舆：手推的小车， 11. 解释下列加点的字。 ①相委而去（       ）          ②乃载祖归养（     ） 12.把下列句子翻译成现代汉语。 ①元方时年七岁，门外戏。 ②谷父母厌憎，欲捐之。 13. 分析【甲】【乙】两文中的“友人惭”和“父惭”，谈谈二人感到惭愧的原因有何异同。 二、阅读司马光《资治通鉴魏文侯书》节选，完成下面问题： ㅤㅤ魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎， 虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 【注】①虞（ yú）人：掌管山泽的官。②焉之：到哪里。 14. 解释加点词语。 ①去后乃至        ②天又雨        15. 翻译下面句子。 ①与人期行，相委而去。 ②虽乐，岂可不一会期哉？ 16. 你认为课文和选文中，两文表现的共同主题是什么？读了两文后你最大的感受是什么？请用简洁的语言表达出来。 第8课 陈太丘与友期行 课时同步培优练习答案 1.世说新语 南朝宋 刘义庆 志人， 魏晋时期 笔记小说 陈元方 2. qī shě fǒu zāi wěi cán 3.（1）元方/时年七岁，门外/戏。（2）非人/哉！与人/期行，相委/而去（3）友人/惭，下车/引之 4.（1）约定。（2）“不”，同“否”（3）形容词的意动用法，感到惭愧。；　名词用作动词，约定。（4）离开。（5）舍弃。（6）回头看。 5.（1）正午已过还没到，太丘丢下（他）而离开，太丘走后，那人才到。 （2）您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失