14 《走一步，再走一步》-【名师备课】2023-2024学年七年级语文上册精品课件

先来看一个故事 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。 　当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。 两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。 　　山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。各大纸媒对他所谓的智慧迷惑不解。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 他说：在所有人看来一万米无疑是个非常遥远的距离，他自己之所以能跑完全程，那是因为他把一万米化成了若干个一百米，当他每跑完一个一百米，他就知道里目标又近了一步，这也是让他能跑完全程的动力。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 14* 走一步，再走一步 1、整体感知文章，把握故事情节。 2、品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。 3、结合生活体验，思考并实践课文所诉探讨的人生经验。 学习目标 作者简介 莫顿·亨特（1927—1983），美国作家 ，擅长写励志类文章。他自小体弱怯懦，在母亲的警告下从不敢冒险。在二战时期，他孤身一人驾驶没有任何武器和防护措施的飞机，完成了这项几乎不可能的——对德国的侦察任务，被人称为“孤胆英雄”。 * 本文是美国作家莫顿·亨特65岁时回忆童年经历所写。 原名叫《悬崖上的一课》。 写作背景 灼 （ ） 扒 （ ） 附和（ ） 突兀（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ） 哄堂大笑（ ） 小心翼翼（ ） 参差不齐（ ） 惊慌失措（ ） 字词梳理 zhuó bā hè wù huǎng hū yì yūn xuàn hōng cēn cī huāng cuò 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。 文体解读 本文是叙事散文 快速默读全文，用横线在课文中划出故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果相关语句，准备抢答。 初读课文 那是五十七年前七月里（时间）一个闷热的日子 在美国费城 作者和其他五个小伙伴 ，作者父亲 因为玩弹子游戏玩厌了，于是内德提议去爬悬崖 刚开始作者拿不定注意，后来在好朋友杰利的叫喊下他跟着去了，其他小伙伴都爬上崖顶去了，作者却只爬到了距崖顶还有三分之二的地方，小伙伴都走了，把作者扔在悬崖上，不敢上去了，也不敢下去. 到了晚上，作者的父亲来了，在他的“走一步，再走一步”的指导下，作者顺利地爬下了悬崖 默读感知 （1） 抢答 时间 人物 起因 经过 结果 地点 请选择重要信息概述故事 57年前的“我”与伙伴一起玩耍，‘我’爬上悬崖陷入困境，然后在父亲的指导下爬下悬崖的往事。 默读感知 （2）概述故事 冒险 遇险 脱险 想一想，可以填入哪些动词概括故事情节。 这四个过程，其实也是“我”的一次心理成长过程。 悬崖——趴 悬崖—— 下悬崖—— 悬崖 爬 困 下 悟 默读课文 ，找出出文中体现“我”心理活动的语句， 体会“我”的心路历程。完成下面表格。 情节 “我”的心理 其他孩子提议去爬悬崖 开始爬悬崖 爬到距离崖顶端三分之二的岩脊 在爸爸的引导下，我向下走了一步 向下又走了一步 步又一步向下迈，终于爬下了悬崖 犹豫；渴望 紧张、害怕 紧张、恐惧、绝望、 信心萌发 信心大增 有了巨大的成就感和类似骄傲的感觉 毫无信心 “我”爬下悬崖时心理变化的过程。 1最初：毫无信心 3随后：信心大增 2继而：信心萌发 4最后：巨大的成就感 我下不去 我会掉下去 我会摔死的 这似乎能办得到 我