第四单元 我们生活的地方（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

岑巩县第二小学2023-2024二年级上册道德与法治教案 第四单元《我们生活的地方》 主备人： 周悫 执教人： 班级： 课题 13、我爱家乡山和水 课型 自主合作课+合作展示课 课时 第1、2课时 学习目标： 1.知道自己的家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。 2.学会留心生活，欣赏家乡的美。 3.在寻找家乡的美的过程中培养热爱家乡的情感。 教学重点及难点： 重点：1.知道自己得家乡在哪里，奠定热爱家乡的感情基础。 2.学会留心生活，欣赏家乡的美。 难点：运用观察、访问、调查资料等方式，寻找家乡的美。 学 习 过 程 二次备课 一、新课导入 师：孩子们，那你的家乡在哪里？它的山山水水美吗？你愿意将你的家乡介绍出去，让更多的人知道吗？这节课我们就来学习第十三课《我爱家乡山和水》。 二、新课学习 （一）看一看，说一说。 1.指导学生欣赏《我的家乡在这里》图片。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ （二）发现家乡的美（结合阅读51页）。 1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特这节课通过介绍家乡的山山水水，更加热爱家乡了吧。把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.学生先小组说，然后四人小组上台交流 三、课堂小结 这节课通过介绍家乡的山山水水，更加热爱家乡了吧。希望每个小朋友都能爱护家乡的环境，让家乡处处都美丽如画。 四、巩固拓展 画一画，评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 板书设计： 13.我爱家乡山和水 我的家乡在这里 发现家乡的美 第四单元《我们生活的地方》 主备人： 周悫 执教人： 班级： 课题 13、我爱家乡山和水 课型 自主合作课+合作展示课 课时 第3课时 学习目标： 1.讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的亲近之情。 2.收集家乡山水传说故事，学会多种方法收集资料。 3.学会在生活中爱护家乡环境。 教学重点及难点： 重点：1.讲自己和家乡山水的故事，增进对家乡的亲近之情。 2.收集家乡山水历史故事，学会多种方法收集资料。 难点：1.收集家乡山水历史故事，学会多种方法收集资料。 2.学会在生活中爱护家乡的环境。 学 习 过 程 二次备课 一、复习导入 师：上节课我们一起认识了家乡，发现了家乡山水的美，这节课我们继续学习第十三课 我爱家乡山和水。 二、新课学习 （一）展示家乡山水画，再赞家乡 师：上节课，我布置了一个作业，希望小朋友用自己的画笔画一画记忆中的家乡山水，或者拍一张家乡的美景，并简单地给全班小朋友介绍介绍。 评一评：把你的作品拿出来给大家欣赏 1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2.请被选的同学介绍自己的作品。 3.师生共评最佳创作奖。 （二）家乡的故事 1.每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽的小故事写出了我们家乡的历史和文化。 师：这样，我们来听听青青是怎么讲她和家乡的故事的。【PPT展示书上的图片】 2.抽生读一读这首小诗。 师：在小朋友们家乡山水的故事里，我听出了你们对家乡的热爱，看到了家乡的美。 （三）寻找家乡山和水的美 1.师：家乡的故事真是说不完，一条路、一棵树也有它的故事。看这两幅图，谁来说说图的意思？ 2.师：你们也来讲一讲家乡风景里的开心的、动人的、感人的故事吧。先在四人小组讲一讲，然后每个小组推荐一个小朋友在全班讲。 师：听了这么多动人的故事，家乡的一草一木、一山一水仿佛都有了生命。 3.绘本故事《傣家竹楼的传说》 师：我们再一起去看看傣家竹楼的传说。 （1）请小朋友同桌先一起读一读。 （2）全班一起读。 三、巩固拓展 你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 四、课堂小结  听了家乡的故事、看了家乡的美景，你有什么感想？ 看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望每个小朋友都能爱护家乡的环境，让家乡处处都美丽如画。 板书设计： 13.我爱家乡山和水 家乡的故事 第四单元《我们生活的地方》 主备人： 周悫 执教人： 班级： 课题 14、家乡物产养育