看谁涂得更好看（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

一年级上册《看谁涂得更好看》教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 秋季 课题 《看谁涂得更好看》 教科书 书 名：美术（一年级上册） 出版社：人民美术出版社 教学目标 1.知识与技能目标：了解各种基础的绘画工具，了解色彩的属性，简单说明三原色的概念。 2.过程与方法目标：通过引导，能够有意识的正确运用色彩表达，能够用丰富的色彩创作层次丰富的画面。 3 3.情感、态度、价值观目标：在学习中感悟色彩之美，提升学生的审美情趣。 教学内容 1.教学重点：学会用各种工具表达色彩感受。 2.教学难点：用不同的色彩创作一幅色彩层次丰富的画面。  教学过程 一、导入新课（视频导入） 视频播放色彩动画，认识色彩的初级知识，用小谜语引出课题 教师引导提问：引出课题《看谁涂得更好看》 二、讲授新课 （一）绘画工具 要想画一幅美丽的画，首先我们要选择合适的绘画工具，除了水彩笔，你还用过哪些绘画工具呢？ 1. 油画棒：油画棒材质厚重，覆盖力强适合用来涂鸦，也适合用来涂抹刻画细节。 2. 马克笔：马克笔是油性材质，色彩丰富十分鲜艳，水润顺滑是儿童画的不二之选。 3. 彩色铅笔：彩铅是铅笔的一种，色彩淡雅清新。用它画出来的背景十分不错。 4.颜料：颜料绘画时要和油或者水混合使用，会让画面产生更加丰富的效果层次。 （二）连一连（初步认识工具作画的材质） 下面的画是用哪种绘画工具完成的呢？ 教师引导进行连线选择，加深对绘画工具的认识。 （三）认识色彩 1.画笔中的这些颜色你都认识吗？教师提问：学生回答画笔的颜色，教师纠正并补充。 2.三原色：教师出示色相环，指导学生认识，并从中找出三种原色，说出简单的三原色概念。 3.色彩的魅力：红色（hi~大家好，我是红色，主打一个热情奔放，看看我的色彩魅力吧！）黄色（ hi~大家好，我是黄色，既可以热情奔放，也可以温柔可爱，一起来看看我的色彩魅力吧！）蓝色（hi~大家好，我是蓝色，我象征着天空和海洋，喜欢我的同学一定是热爱自由的吧！） （四）涂色方法： 1.三种基本的涂色方法： （平涂法、渐变法、叠涂法） 课件出示大小不同的几个圆形，教师用课件展示圆形的添画变化，并进行引导提问。（圆形还可以变成什么物品？） 2.正确的握笔姿势：教师课件讲解，亲自示范，纠正学生的握笔方法。 三、实践创作 欣赏学生作品，并且评价作品的优点，引导学生学习。 四、教师示范 教师进行视频示范 五、布置作业 选择8种以上的色彩，自由搭配组合，运用点线面等不同的涂色方法，用彩笔完成一幅美丽的画。比一比，看谁涂得更好看。 六、评价 七、拓展 色彩小知识 7、 板书设计 《看谁涂得更好看》 1. 绘画工具有哪些？ 2. 三原色 3.色彩的魅力 $$