第二章 中国的自然环境 第三节河流 第3课时（分层作业）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级全一册地理同步课件PPT（人教版）

地 理 教与学 学导练 教与学 学导练 地理 八年级 全一册 RJ（分层作业本） 第二章 中国的自然环境 第三节 河流 第3课时 ·上 册· 目录 01 填图专练 02 基础过关 03 能力提升 04 综合实践 填图专练 在图F2-3-16中填注黄河的发源地（巴颜喀拉山脉），注入的海洋（渤海），河段分界点（河口、桃花峪），主要支流（渭河、洮河、汾河）。 返回目录 基础过关 1. 某科考队在“黄河源”石碑处拍照留念，该照片的拍摄地点位于（　　） A. 青海湖畔 B. 西藏境内 C. 巴颜喀拉山脉 D. 唐古拉山脉 C 返回目录 2. 黄河入海口所在的省级行政区域是（　　） C 返回目录 3. 下列关于长江和黄河共同特征的叙述，正确的是（　　） A. 流域大部分流经湿润区 B. 长江水系和黄河水系的分水岭是秦岭 C. 两河治理的首要任务都是治沙 D. 干流共同流经的地形区有青藏高原和华北平原 B 返回目录 读黄河干流部分河段示意图（图F2-3-17），完成4～5题。 4. 黄河由甲地到乙地水量减少的原因有(　　) ①落差大，河水流速快 ②气候干旱，河水被蒸发 ③引水灌溉农田 ④“地上河”导致河水下渗 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ B 返回目录 5. 乙地河段在初冬和初春时节会产生冰坝堵塞河道造成河水泛滥现象，即凌汛。这段黄河产生凌汛的原因除有结冰期之外，还与 河流________有关。(　　) A. 流向 B. 流量 C. 流速 D. 含沙量 A 返回目录 黄河壶口瀑布位于陕西省和山西省交界，为两省共有旅游景区。2022年5月，黄河壶口瀑布河水变清，出现了短暂的“绿色”景观，完全看不出平时的“沙色”。在2021年，黄河壶口段的河水也曾出现过此现象。图F2-3-18是壶口瀑布景观图。读图并完成6～8题。 返回目录 6. 在黄河壶口欣赏最为壮观的“沙色”瀑布的理想时间是（　　） A.12月至次年2月 B.3—5月 C.6—8月 D.9—11月 C 返回目录 7. 黄河壶口段的河水变清绿的主要原因是（　　） A. 阳光的折射现象 B. 引黄灌溉发展种植业 C. 流域内降水减少 D. 河水含沙量急剧减少 D 返回目录 8. 如今黄河水在不同的时期呈现出清绿色，表明黄河流域（　　） A. 水污染在不断加剧 B. 生态环境得以改善 C. 径流季节变化减小 D. 水患得到基本治理 B 返回目录 河南的黄河小浪底水利枢纽由拦河大坝、泄洪建筑物和引水发电系统组成，是以防洪、减淤为主的综合性工程。自2002年开始，小浪底水利枢纽已实施多次汛前调水调沙，即赶在大量降水汇聚成洪流到达水库之前放水冲沙，防止泥沙的淤积，也为防洪做好准备。据此，完成9～10题。 9. 小浪底一年一度的汛前调水调沙时间一般是 （　　） A. 12月中旬至1月初 B. 4月中旬至5月初 C. 6月中旬至7月初 D. 7月中旬至8月初 C 返回目录 10. 小浪底水利枢纽调水调沙会导致黄河下游 （　　） A. 出现断流 B. 河床降低 C. 水土流失加剧 D. 荒漠扩大 B 返回目录 11. 黄河流域是我国重要的生态安全屏障，2021年印发的《黄河流域生态保护和高质虽发展规划纲要》对黄河流域生态保护和高质量发展作出全面系统的部署。为了解黄河的治理与保护，某中学地理研学小组开展以“黄河生态文明建设”为主题的考察活动。读黄河水系示意图（图F2-3-19）和黄河各河段径流量及含沙量分布示意图（图F2-3-20），回答下列问题。 返回目录 任务一：溯源上游 黄河上游河段穿行在峡谷之中，两岸山势陡峻，水流湍急，落差集中，峡谷与盆地相间，这一段有支流洮河和湟水等汇入，水量逐渐增加到黄河总水量的70%。 返回目录 （1）黄河上游重点开发利用的核心资源为_______，其产生的原因是_________________________。 水能 上游地势落差大，水量大 返回目录 任务二：寻访中游 黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，而黄河水沙不协调是威胁黄河下游防洪安全的重要因素。近年来，经过治理，流域内植被覆盖率上升，含沙量显著降低。 返回目录 （2）简述为减轻下游洪涝危害，黄河中游治理水土流失所采取的措施。 ①植树种草，修筑梯田，加强水土保持工作，减少入河泥沙；②建设大型水利枢纽，拦蓄洪水；等。 返回目录 任务三：走近下游 黄河三角洲拥有我国暖温带最完整的湿地生态系统，但近年来，黄河三角洲的发育速度减慢，日益加剧的人类活动对黄河三角洲湿地景观造成威胁。 返回目录 （3）针对上述问题，为黄河湿地的保护提出可行性建议。 ①进行湿地的人工修复；②加强宣传教育，提高公众参与意识；③进行协调管理，处理好开发与保护的关系；④健全湿地保护法律法规；等。 返回目