第一章培优测评卷B-2023-2024学年七年级科学上册单元培优测评卷（浙教版）

七上第一章B [分值：100分 时间：100分钟] 一、选择题（共15小题,1∽10小题每题1分,11∽15小题每题2分,共20分） 1、将热水与冷水混合成温水,并测混合后的水温,下列哪个操作较合理（▲） A、先将热水与冷水混合均匀后,将温度计用细线吊起,并将玻璃泡插入水中,测出温度 B、先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中,再将冷水倒入,均匀混合后,测出温度 C、先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中,再将热水倒入,均匀混合后,测出温度 D、以上三种操作均合理 2、某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58厘米、17.56厘米、17.59厘米、17.56厘米,那么,木块的长度最接近（▲） A、17.5725厘米 B、17.57厘米 C、17.56厘米 D、17.58厘米 3、一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98米,在将这把米尺跟标准米尺校对,发现此米尺的实际长度为1.002米,则这张小桌面的实际边长约为（▲） A、大于0.98米 B、小于0.98米 C、等于0.98米 D、无法判断 4、下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中,不能用的是（▲） A、把一纸条紧包在圆柱体上,在纸条重叠处用大头针扎个孔,然后把纸条展开,用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长 B、在圆柱体上某点涂上颜色,使圆柱体在纸上滚动一圈,用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离,即是圆柱体的周长 C、用细丝线在圆柱体上绕上一圈,量出丝线的长度即可 D、用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈,量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长 5、有一把刻度尺是用金属材料做成的,这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果（▲） A、偏大 B、偏小 C、不变 D、无法判断 6、用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度,在15℃时测得的长度为l1,在30℃时测得的长度为l2,如果两次的测量方法都正确,且l1＞l2。则下列说法中正确的是（▲） A、甲、乙两种材料膨胀程度不同,且材料乙的膨胀程度大 B、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米,则在降低相同温度后甲的长度大于乙的长度 C、如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米,则在升高相同温度后,甲的长度大于乙的长度 D、以上三种情况都不对 7、在寒冷的北方,池塘冰面上的空气温度为-10℃,在下列几种情况下恰好为0℃的是（▲） A、冰层下表面 B、除了冰层上表面以外的冰 C、冰层上表面 D、冰层下面所有的水 8、甲、乙两只锅,锅里都放有雪,甲锅放在火上加热,乙锅放在地上让雪自然熔化,两锅里的雪都没有完全熔化,那么锅里的雪水温度（▲） A、甲比乙高 B、乙比甲高 C、一样高 D、不用温度计测量不能判断 9、两支温度计玻璃泡中所装水银一样多,但直玻璃管的内径不同,经检验都是优等产品,现将它们同时竖直插入一杯热水中,则（▲） A、尽管内径不同,但水银柱升高长度相同,因此示数相同 B、内径细的水银柱升得较高,两支温度计示数相同 C、内径细的水银柱升得较高,示数当然也较大 D、内径粗的水银柱升得较低,示数当然也较小 10、用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升；倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升,则该学生实际倒出的溶液体积（▲） A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、无法确定 11、4岁的小英耳朵有点痛,需要服用扑热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作用相同),而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说,服用糖浆的安全用量为6毫升(如图),则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（▲） 每5毫升糖浆中含扑热息痛125毫克 安全用量 2-4岁 6毫升 5-6岁 8毫升 7-8岁 10毫升 每天最多不超过用量的3倍 每5毫升滴剂中含扑热息痛250毫克 安全用量 2-4岁 6毫升 5-6岁 8毫升 7-8岁 10毫升 每天最多不超过用量的3倍 A、3毫升 B、6毫升 C、9毫升 D、12 毫升 12、一只刻度均匀但刻线位置不准的温度计,放在标准大气压下的沸水中,示数是90℃；放在冰水混合物中,示数为6℃,那么,将它放在真实温度为