第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存-【金版教程】2023-2024学年新教材高中历史中外历史纲要上作业与测评课件PPT(统编版2019)

2023-10-12
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第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元分项集训(五) 目录 真题集训 易错集训 贰 壹 46.psd 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.(2023·江西抚州期末)关于鸦片战争,学者提出诸多观点:“当两种各有特殊体制、风格和价值观念的成熟文化相接触时,必然会发生某种冲突”;“战争的原因是磕头”,认为中英外交礼仪的争执导致了战争;“鸦片战争的根本问题在于愿不愿意和英国建立平等国家关系的问题”。以上观点(  ) A.都是对历史事实的歪曲 B.都肯定中国反侵略的正义性 C.都没有揭示战争的实质 D.都指出中国战败具有必然性 答案 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 结合所学可知,鸦片战争的爆发,根本原因是完成工业革命后的英国,为寻找商品销售市场和原料产地,用炮舰打开中国大门。由此可知,学者的观点都没有揭示战争的实质,C项正确。学者没有揭示战争的实质,不能说是对历史事实的歪曲,排除A项;材料未涉及中国反侵略的正义性问题,排除B项;材料未体现“中国战败具有必然性”,排除D项。 解析 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.(2023·山东日照期末)毛泽东曾指出:“中国过去的3000多年是封建社会,但现在(鸦片战争以来)不是完全的封建社会了,已经变化了。”这里的“变化”源自(  ) A.自然经济丧失主导地位 B.社会主要矛盾发生变化 C.革命任务增加反帝内容 D.革命性质发生根本改变 答案 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 结合所学知识可知,鸦片战争后,中国的社会性质由封建社会向半殖民地半封建社会转变,伴随着社会性质的变化,革命性质也发生了根本性的变动,D项正确。自然经济此时仍然占据主导地位,排除A项;鸦片战争后的社会主要矛盾仍然是地主阶级和农民阶级的矛盾,排除B项;19世纪末20世纪初,西方国家纷纷向帝国主义阶段过渡,与材料时间不符,排除C项。 解析 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.徐继畬在《瀛寰志略》中说:“欧罗巴之居印度……营立埔头,蛮人愦愦,不察萌芽。英吉利渐于各海口建立炮台,调设戍兵,养锐蓄谋,待时而动,迨孟加拉一发难端,遂以全力进攻……于是五印度诸那,夷灭者十之八九,哀哉。”徐继畬意在(  ) A.分析西方各国家富强的原因 B.引进西方先进技术以御外辱 C.警醒国人共谋御侮国强之策 D.盛赞印度民族起义唤醒国人 答案 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 材料反映的是英国利用强大的军事力量对印度进行殖民侵略,而印度没有招架之力,他意在通过印度的遭遇来警醒国人共谋御侮国强之策,C项正确。材料没有分析西方各国家富强的原因,排除A项;材料没有主张引进西方先进技术的信息,排除B项;徐继畬并没有盛赞印度民族起义,排除D项。 解析 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.(2023·辽宁辽阳期末)1859年,太平天国颁布《资政新篇》,其主题是效法资本主义国家的经济制度,建立以机器工业为主的经济体系。《资政新篇》虽然是经洪秀全批准预发的,但在太平天国的广大官兵和群众中,并没有激起什么反响。造成这一结果的主要原因是(  ) A.农民的需求未得到满足 B.持续的战争环境的破坏 C.纲领存在明显的空想性 D.西方列强的干涉和阻挠 答案 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 《资政新篇》的主题是效法资本主义国家的经济制度,而太平天国是农民起义建立的政权,没有迎合广大农民当时最迫切的利益和要求,因而在太平天国的广大官兵和群众中,并没有激起什么反响,A项正确。战争环境只是客观因素,不是主要原因,排除B项;《资政新篇》是符合世界发展趋势的纲领,C项“空想性”说法不妥,排除;D项与材料并无关联,排除。 解析 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.太平天国运动时期,杨秀清创作的歌《太平军好章程》中唱到:“太平军,好章程;发放粮食,田地平分;打官兵,打洋人;鸦片、赌钱一齐禁,处处太平。”这反映太平天国(  ) A.完整践行了平均地权的主张 B.旨在推行绝对平均的社会纲领 C.彻底铲除了封建的等级观念 D.肩负了反封建反侵略的革命任务 答案 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 材料“发放粮食,田地平分”体现的是反封建的一面;材料“打洋人”体

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