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期中现代文阅读特训卷(一)语文六年级上册统编版
一.现代文阅读(共6小题)
1.课外阅读。
你的眼泪是一条河
①母亲哭了,在摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流
流走了母亲满头的青丝.流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛。
再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人干死命的。当时,已
经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,
一路跌跌撞撞,终干在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿
子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。
④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竞考了个
全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴
的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住
院的音讯。在我所住的医院。母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我
的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来
扯去的猴皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的
纠缠.可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲。就如做错了事的孩子,不知如何中能不惹我发怒。黑暗中,我
下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,
许久中伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了“妈知道你心里难受,可我们总
还要活下去“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了
更大的鼓励“咋没用,只要你还活着.只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就
踏实.就有奔头”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的.用手去
摸,是泪。
⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气
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上路了,因为有母亲那句“咱要好好活"我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,
尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,
也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我
这只船。送我到远方。
(1)通读全文,概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。
①“我“得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里.跪求老中医为“我”看病:
②
③“我“患病住院,母亲赶赴医院照顾“我”:
④
(2)文章多次写到母亲的眼泪,而写“我”流泪.仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。
(3)品析文中加点词语和画线句子。
①在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析加点词)
②母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)
(4)如何理解文章最后一个自然段的含义?说说你的理解。
(5)你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。
2.读下面的文章
石枕
小映九岁那年,在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中,他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻,拨筋接骨之后,
只愈了外伤,关节、肌肉依旧疼痛难忍,即便扶了双拐,也难以行走,不得不卧床度日。
一天,小映看见爷爷在床前叹息落泪,便问“爷爷,你怎么哭了?”
“你的腿已经废了。”
小映听罢,“哇“的一声哭了,当即跪在床上说“爷爷,你是医生,你救救我吧。我不能没有走路的腿
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呀”
爷爷思忖良久,说“要根治腿伤,除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后,把条
石凿磨成石枕,用以醒脑镇痛,散血化瘀.舒筋活络。如此,腿伤可不治而愈。倘若