第5课《大自然的语言》课件（共23张PPT） 2022—2023学年统编版语文八年级下册

是以分析客观现象的因果关系、本质,介绍科学原理、程序等为主要内容的说明文。 事理说明文 大自然的语言 竺可桢 语言:人类用嘴说出来的话,由语音、语汇和语法所组成,是表达情意、传递思想的重要工具。 大自然的语言 大自然的语言 请从文章中找出“大自然的语言”。 请给“大自然的语言”下定义。 研读1——3自然段 “草木枯荣”、“候鸟来去”、“花香鸟语”、“草长莺飞”等自然现象 物候 说明顺序? 第一段 列举四季物候的变化 第二段 列举大自然的语言 第三段 引出物候及物候学概念 知识 事实 事实 由事实上升到知识是一种由现象到本质的逻辑顺序 作用:符合人们认知规律,使读者易于理解。 思考:1——3自然段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的? 说明顺序? 总结(说明文阅读方法) 关注说明对象 方法: 抓关键句(中心词、总结性的词) 看标题(大自然的语言) 这样看来……都是大自然的语言。 这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 已经发展为一门学科,就是物候学。 说明对象——物候现象 思考:本文围绕“物候现象”,说明了哪些内容? 请结合1——3自然段,用自己的语言概括“物候”、“物候学”概念。 (要求:画出你认为重要的关键句) 物候指草木荣枯、候鸟来去等自然现象。 物候指动植物等