第5课 《以工匠精神雕琢时代品质》-2023-2024学年高一语文同步备课精品课件（统编版必修上册）

核心素养 语言建构与运用： 了解新闻评论特点，阅读全文、整体感知把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 审美鉴赏与创造： 深入理解工匠精神的内涵及其表现的时代美，以及发挥的作用，自觉传承工匠精神。 思维发展与提升： 了解新闻评论特点，阅读全文、整体感知把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。 情境任务 2016年有一档名为《我在故宫修文物》的央视纪录片大火，为我们呈现了一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，默默固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。他们用自己的一辈子来诠释“因为热爱所以坚持”“择一事，终一生”的牢固信仰。同学们从《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文中探究新闻评论的论证思路以及报道角度的特点，体会当代工匠精神的价值。 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 写作背景 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。 新闻体裁大体分三类： 新闻报道：消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等; 新闻评论：社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等; 新闻副刊：散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。 新闻评论 特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般议论文的重要区别） （2）倾向性。有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征） 新闻评论 3.新闻评论写作的基本思路 第一步：引述材料，摆出现象。 第二步：从现象中提取论述的观点。 第三步：分析论证观点，要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法。 第四步：总结全文，提出倡议。 文体学习——新闻评论 活动 新闻评论讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，重在议论说理，直抒己见。一篇好的新闻评论，要有明确的论证结构以及独到的评论角度。 梳理《以工匠精神雕琢时代品质》的行文思路，并用流程图的形式将文章的行文思路呈现出来。 引论（开宗明义）： ①引出工匠精神的话题 (时代需要) 本论 ②匠的含义、作用意义 ③正确认识工匠精神 ④工匠精神的内涵 (它是什么) (为何需要) 结论 ⑤总结全文，呼吁践行 (我们怎么办) （寻因溯果 层层深入） （联系实际 回扣中心） 活动一：紧扣教材 梳理结构 阅读1——2段，谈谈你对工匠精神的理解。 　　像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 　　《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 　　“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 工匠 雕琢技艺 打造产品 追求极致精益求精 活动二：紧扣教材 文本细读 阅读第3段，谈谈工匠精神的其他内涵。 　　一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界 　　工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 　　坚守工匠精神······而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。 专注 创新 爱岗敬业 阅读第4段，总结工匠精神的内涵。 发自肺腑、专心如一的热爱 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 生命哲学 人生信念 技术 炉火纯青 工匠精神 精益求精 专注 创新 爱岗敬业 阅读第5段，谈谈你对时代品质的理解。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 时代品质 个人 企业 社会 国家 工匠精神是如何雕琢时代品质的？(找出表现“工匠精神”对企业气质、社会风气、国家素养作用和意义的句子) 气质雍容 摒除浮躁 人文素养 工匠精神 精益求精 专注 创新 爱岗敬业 雕琢 砥砺 美化精细 时代品质 个人的精神 企业的气质 社会的风气 国家的素养 论证方法 相应语段 论证效果 引用论证 引用企业家的话引用《说文》里对“匠”的记载引用鲁迅的