六年级科学实验目录解读 实验管理员培训课件

------小学科学六年级实验目录解读 实 验 管 理 员 2023年小学科学、初中理化生 培 训 碧江区小学六年级科学上册实验目录 8 7 8 碧江区小学六年级科学下册实验目录 11 7 5 演示实验---探究铁钉生锈的条件 上 5 实验名称：探铁钉生锈的条件。 实验目标：经历“提出问题—作出假设—设计方案、 —实验验证—得出结论”完整的科学探究过程。 实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂。 实验步骤： 1．将第一根铁钉放入有水有空气的环境里，第二根铁钉放入没有空气只有水的环境里（用食用油封口）。第三根铁钉放入只有空气没有水的环境里（放入干燥剂，并封口）。 2．每天观察铁钉的变化。 实验现象： 1．在有水、有空气的环境里，铁钉生锈最快，尤其是水面与空气接触的地方，红褐色铁锈最多。（1号试管） 2．在没有空气、只有水的环境里，铁钉不生锈。（2号试管） 3．在只有空气、没有水的环境里，铁钉不生锈。（3号试管） 实验结论：铁钉在有空气和水的环境里容易生锈。 注意事项：铁钉最好用砂纸打磨，保证铁真正接触空气和水。 演示实验---探究铁钉生锈的条件 上 ● 问题： 铁在什么条件下容易生锈？ ● 假设： 把铁放在水里，铁容易生锈 。 ● 实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂。 ● 实验设计： 1.把铁钉放在三种不同的环境中。 2.每天观察铁钉生锈的情况。 ● 实验结论： 铁钉在有空气和水的环境里容易生锈。 演示实验---自制柠檬汽水 上 实验名称：自制柠檬汽水。 实验目标：通过自制柠檬汽水，知道柠檬酸和小苏打也会产生二氧化碳。 实验器材：冷开水、柠檬（柠檬汁）、糖、小苏打、食用色素（果汁粉）、带 盖子的瓶子。（原料与方法重点） 实验步骤： 1．将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。 2．加一些糖和食用色素（果汁粉）。 3．将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。 4．几分钟后，我们就可以品尝柠檬汽水啦。 5．在制作柠檬汽水的过程中，判断什么时候的变化没有产生新物质？什么 时候的变化产生了新物质？ 实验现象： 在制作柠檬汽水的过程中，挤入柠檬汁、倒入冷开水、加糖和食用色素都没有明显变化。但加入小苏打后产生了气泡。（难点：汽水原理） 实验结论： 通过实验我们发现，在制作柠檬汽水的过程中，挤入柠檬汁、倒入冷开水、加糖和食用色素都没有产生新物质。但加入小苏打后产生了气泡，产生了新的物质。这是因为柠檬中有柠檬酸，能够代替白醋，与小苏打混合产生二氧化碳气体。 注意事项：选用的饮料瓶必须厚实；不要将瓶子装得太满；瓶盖要拧紧，防止汽水冲出。小苏打与柠檬酸的配比是1：1，不要随意增加小苏打与柠檬酸的用量。 演示实验---做分析物质组成成分的模拟实验 上 实验名称：做分析物质组成成分的模拟实验。 实验目标：通过做实验观察实验结果，发现笔的 成分是多样的。 实验器材：黑色水笔、吸水纸、铁架台、绳子、 夹子、培养皿、水。 实验步骤： 1．用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。 2．将绳子固定在两个铁架台之间，用夹子将吸水纸上端固定。 3．在培养皿中装上水，把吸水纸画圆点的一端放在水中，注意水面低于圆点。 实验现象：不同颜色的物质向上爬的速度有快有慢，最终停留在纸条 的不同部位，黑色圆点最后分离成藏蓝色、黄色等不同成分。 实验结论：黑色物质不是单一物质，而是由不同成分组成的。 注意事项：黑色水笔在吸水纸底部点一个黑点，不要太大，也不要过低。 演示实验---做星座放映器 上 实验名称：做“星座”放映器。 实验目标：通过制作星座放映器的活动强化对星座特征的认识。 实验器材：星座图、一次性纸杯、手电筒、铁钉或工字钉。 实验步骤： 1．以北斗七星为例。首先，我们参照大熊星座的星座图，在一次性纸杯底部画出北斗七星的形状。 2．然后，用铁钉或工字钉沿着画出的星座图形状，在纸杯底部扎出这个星座。 3．关灯拉上窗帘，将手电筒伸进纸杯底部，打开手电筒，调节手电筒与杯底孔的距离，直到在背景板上（教室房顶）可以清晰的看到“大熊星座