2.1《长征胜利万岁》课件23张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

长征胜利万岁 杨 成 武 长征路线图 长征用具 长征用具 通读文章，明确线索，理清主要事件有哪些？ 鉴赏文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。 探讨长征精神的现实意义是什么？ 学习目标 壹 壹 贰 壹 叁 壹 写作背景 第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征，后红军三大主力在甘肃会宁会师，标志着万里长征的胜利结束。 1934年10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区。10月10日，中共中央、中革军委率领中央红军第1、第3、第5、第8、第9军团及中央、军委自属队共8.6万余人，从江西省瑞金、古城等地出发，开始战略转移，准备到湘西地区同红2、红6军团会合。 长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。 作者介绍 杨成武（1914.10.27.—2004.2.14），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 《杨成武回忆录》，主要讲述土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和社会主义建设时期的事件。 文体知识 分类 （1）关于一系列事件的记录,通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》 （2）一种自传体描述,其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录 文体知识 回忆录的写法特点 可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。 真实，就是真实记载作者的经历和观感。 广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。 回忆录 题目解说 “长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。“长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。“万岁”蕴含着作者对参与长征这一人类历史上的伟大行动并取得胜利的自豪之情。 文章可以分为几个部分？分别写了什么内容？ 层次结构 全文共分为三个部分： 第一部分（1-8）：红四团到达吴起镇 第二部分（9-22）：吴起镇战斗 第三部分（23-44）：中央召开全军干部大会，毛泽东宣布长征胜利 全文分析 本篇文章的作者是身经百战的英雄，他用朴实无华的笔触融合动人的细节，写出了不一样的战争。 《长征胜利万岁》中有些场景描写很生动形象，请挑选你喜欢的进行赏析 任务三：品味细节描写 15 文中出现了多个场面描写，请任选其中一个场面进行分析。 具体分析其中体现出的场面特点、描写方式及技巧以及情感内涵。 场面记录 （具体段落描述） 第一场景：到达吴起镇 十月十八日这一天带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！“吴起镇到了！”同志们欢叫着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 场面记录 （具体段落描述） 第二场景：红军歼灭二马骑兵团、消灭反动民团 （1）战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里。 （2）刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。 （3）……敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了。…… 场面记录 （具体段落描述） 第三场景：召开干部会议，宣布长征胜利 （1）天虽奇冷，但我和黄开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗。 （2）这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己打了一个寒噤，但还是继续听着毛主席讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 （3）“顿时响起了热烈的口号声”“会场里霎时升起欢呼声”“口号声此起彼伏” 场面记