2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

董宇辉谈读书到底有没有用 学习伴成长 第二课 第一框 “学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月······鹰乃学习······”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 如何正确认识学习 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利经常和同学在课余时间打球，球技得到了很大的提升，也乐意跟同学交流了。 自理自立能力 与人交往的能力 学习 上课 洗衣服 游泳 阅读 打球 练书法 做义工 做饭 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想的最多。 中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括获取知识、培养能力以及学习如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 初中阶段学习的内容包括哪些？ 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 囊萤映雪 凿壁偷光 牛角挂书 古今榜样们是如何对待学习的？ 他们对待学习的态度对你有何启示？ 地铁上看书 菜地里上网课 今天也有很多刻苦好学的例子。 ④学习时间：学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。 ③学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。 ①学习的内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括获取知识，培养能力以及学会如何做人。 ②学习的范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 1.如何正确/看待认识学习？ 2.我们为什么需要终身学习？ ①人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 ②我们终生都在学习，终身都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 02 PART 学习点亮生命 从小城镇爬出来，在大城市立足，在贫瘠的土地里开出鲜花来。“小镇做题家”通过学习改变了自己的命运，并且在各行各业有所作为，据此说说学习有何意义？ 出身于陕西农村的董宇辉让大家看到了读书的希望。这份希望，不是因为读书多而赚到大钱，而是人们看到，原来读过的书、走过的路都会变成谁也抢不走的人生履历。 陈时鑫：“高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑，但书本中的知识让我的眼睛变得明亮”。从“听不懂”到成绩名列前茅，从大凉山少年到全奖直博，正是一路的风雨，才有今天的星辰大海。 黄国平：我走了很远的路，走了很多的苦，才将这份博士论文送到你的面前。二十载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易······后来，成为了腾讯Al Lab专家研究员、腾讯翻译负责人。 能够生存，打开生命视窗 更充实的生活，更多选择 获得成长，服务社会 学习的重要性/意义 ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 如何理解学习 课 堂 小 结 终身学习的重要性 学习的意义 课堂精炼 第二章 1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 课堂精炼 第二章 2．下列观点错误的是(　 　) A．学校就是专门为学习而设立的 B．在家里看书也是学习 C．在社会上也可以学习很多知识 D．只要身处学校，就是在学习 D 课堂精炼 第二章 3.中学阶段，学习是我们的重要任务。下列不属于初中阶段的学习内容的是（ ） A.获取所有的知识 B.培养自主学习和合作探究的能力 C.在交往中学会处理与同学、老师之间的关系 D.养成良好的学习习惯 A 课堂精炼 第二章 4.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对学习认识正确的是（ ） ①.学习主要表现为接受和掌握 ②.带着学习的心态，生活处处都是学习 ③.只要努力学习就会拥有一切 ④.学习点亮生命，学习伴随我们成长。 A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②④ D 2023 Lavf57.83.100 $$