第五单元-2023-2024学年三年级语文上册【东方作业】同步辅导及作业（统编版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+熟辅专家 【精品】2023三年级上册语文教辅（同步辅导及作业） 人教部编版 15搭船的鸟 辅导模块 一、课文 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙 啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我 们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小 鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 二、生字 【认生字】 f位 la ying wu qiao 父 啦 鹦 鹉 悄 【写生字】 搭亲父啦响羽 翠嘴悄吞哦捕 【组词】 搭d后（搭配搭车搭台） 亲qin(亲自亲人亲属) 父fù（父亲祖父神父） 啦a(好啦错啦啦啦队) 响xiang(响声打响响亮) 独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 羽yù（羽毛羽绒羽衣） 翠cU(翠绿翠竹翠鸟) 嘴zui(嘴巴张嘴多嘴)》 悄qiao(悄然悄悄悄悄话) 吞tun(吞吐吞咽吞下) 捕bǔ（捕鱼捕捞捕捉） 【多音字】 长chang(长度)zhang(长大) 悄qiao(静悄悄)qiao(悄然) 啦后（呼啦）a(来啦) 难nan(困难)nan(灾难) 三、词语 【必会词语】 母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛 翠绿静悄悄翠鸟捕鱼 【近义词】 美丽一一漂亮静悄悄一一静幽幽 【反义词】 美丽一一难看静悄悄一一乱哄哄 【理解词语】 蓑衣：用竹叶或草、棕编成的雨披。 翠绿：像翡翠那样的绿色；青绿色。 搭船：乘船 葱葱茏茏：形容草木茂盛的样子。 严严实实：很严密很结实。 四、句子理解 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜 色的鲜艳。 2我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小 鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 这是对翠鸟捕鱼的动态描写。 ◆独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅，正版资源 b.2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 “一下子"没一会儿“是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠乌飞行的速度之快。 “一下子冲进水里”“飞起来了"“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的 动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。 3.母亲告诉我这是翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 “搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在 自然中的和谐。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都 跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。 五、问题归纳 1读课文，想一想课文写了什么？ 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠乌的过程。 2读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？ 从翠乌的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。 3.作者是怎样描写翠鸟的外形特点的？ 文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠乌的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜 色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。 4.作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？ 作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷 和技术高超。 5.本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题？ 在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文 章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。 六、中心思想 本文通过对翠乌外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲 近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敦辅专家 作业模块 必课内同步作业必 一、读拼音，写词语。 chuan cang suo yi giao giao nan dao bǚyi ( ()()()() 参考答案： 一、船