4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 董卿跪地这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？ 尊重 观看视频：董卿采访96岁的中国泰斗级翻译家许渊冲先生 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 1.什么是尊重？尊重他人有哪些表现（是什么）？ 2.尊重有怎样的意义（为什么）？ 3.我们应如何做到尊重（怎么办）？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 自学导航 （2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 (1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？ 场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。 运用你的经验 1、尊重含义 尊 重 什么是尊重？ 尊敬、重视 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 为什么 要尊重他人呢？ 某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。 体会尊重 甲:图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重：乙 丙:穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。 思考：你如何看待以上的观点？你支持谁的观点？ 2 2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会，在北京人民大会堂隆重举行颁奖过程中，一位满头银发的老人坐在轮椅上领奖，她就是近百岁高龄的夏森，她很努力想起身 但试了两次都没能站起来 习近平总书记轻轻拍了拍她的肩膀 示意她不用起来 然后深深俯下身将证书送到她面前 这温馨一幕实在太暖心了 低下头 弯下腰 这，就是人民情怀 思考： 1.习近平总书记的做法，对夏森老人意味着什么？ 2.他这样做有什么意义？（个人、社会） 自主归纳 2.为什么要尊重他人？ (1)个人：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (2)社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 02 尊重从我做起 尊重他人 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。 情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 情境一 探究与分享 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 (1)积极关注、重视他人。 情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。 情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （1）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 （3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 赞同 探究与分享 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 (2)平等对待他人。 视频给予我们怎样的启示？ 缺失平等 一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片： 这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？ 尊重从我做起 ③学会换位思考。 在生活中，我们要设身处地为他人着想，遇事要将心比心，体会他人的感受，理解包容他人，真正做到像尊重自己那样尊重他人。 ③学会换位思考 3. 怎样做到尊重他人？ 二、尊重从我做起 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮好。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好”。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个