4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

导入新课 不同的场景，体现着同样的尊重 第一节 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 八年级上册 道德与法治 1、道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 2、法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人 平等的法治观念。 3、健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 4、责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 1、尊重的含义和表现？ 2、为什么要尊重他人? 3、怎样尊重他人？ 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 尊重是交往的起点 01 【提示】 (1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫 工人的表现。 (2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 新知探究 ① 含义：尊重即尊敬、重视(P32) ② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(P32) 未尊重他人人格 未尊重他人权利 1.尊重的含义和表现是什么？P32 整体感知 精美语录 我以为别人尊重我，是因为我很优秀，慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。 ——优秀的人更懂得尊重别人 不尊重他人的表现（举例子） 己所不欲，勿施于人 注意 尊重是一种修养，注意自己的行为不影响他人 不尊重他人的表现（举例子） 己所不欲，勿施于人 注意 他们的形象是一种无奈，但是我们的尊重是一种选择 这个故事体现了什么道理？ 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 屠格涅夫给乞丐的礼物 ❶每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ❷受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：你管我叫兄弟 。老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 这个故事体现了什么道理？ 小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。 ❸如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 二、为什么要尊重他人（尊重的意义） 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 P33 1.尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 P34 二、尊重从我做起 请主动为孕妇让座。 谢谢! 　　 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 二、尊重从我做起 屠格涅夫的故事 你觉得乞丐会有什么样的反应? 尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；而不是冷落他人、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ①积极关注、重视他人 3. 怎样做到尊重他人？ 二、尊重从我做起 聂海胜 马龙 尊重从我做起 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 尊重从我做起 ②平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人 3. 怎样做到尊重他人？ 二、尊重从我做起 歧视农民工 生活中还有哪些歧视现象？ 你有什么启示？ 己所不欲，勿施于人。 03 学会换位思考 妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何？” 据2022年《无锡市国民经济和社会发展统计公报》数据显示，常住人口总量约584万，外来人口总量已达到225万。他们广泛从事着工业生产、建筑、环卫、服务业等相关工作。 如果没有了农民工，会给活带来哪些困扰？ 衣食住行 城市建设 04 学会欣