3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 请同学们认真阅读课本P26-31内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？ 3、如何维护规则? 4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？ 自学导航 新知讲解 一、自由与规则不可分 彭山龙须沟山洪事件 新课导入 这起突发事件，造成7死8伤，谁应该承担责任？ 在距离小溪不远处有一条红色的横幅，上面写着：未开发风景区，禁止下河。 事发时的小溪其实是一条泄洪渠，为了防止出现意外，当地政府也在附近围上了人高的铁丝网，树立了“山洪易发区，禁止下河，珍爱生命”的警醒标志牌。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 关系 1、自由与规则的关系是怎样的？ 国家卫生健康委员会13日发布新版《公众和重点职业人群戴口罩指引（2021年8月版）》，对公众戴口罩提出新要求：对普通公众来说，除了在密闭场所需要戴口罩外，当处于人员密集的露天广场、剧场和公园等室外场所时，也需要佩戴口罩。 最新！公众和重点职业人群戴口罩指引 旅客进站逃避核酸检查 违反防疫规定被罚 视频探究 （1）疫情防控，人人有责。当前疫情防控形势依然严峻，我们应当自觉遵守防疫规定，但是总有个别人不顾疫情形势违反疫情防控相关规定，给疫情防控带来很大的风险隐患。 （2）积极配合疫情防控工作，阻断疫情传播，是每位公民义不容辞的社会责任和必须承担的法律义务。公安机关对任何扰乱、阻碍疫情防控工作的违法犯罪行为，将依法严厉查处！ 问题探究 视频给我们什么启示？ 法 官 说 法 依据《中华人民共和国传染病防治法》规定，对于在公共场所佩戴口罩属于传染病防治措施。有关行政部分可以要求行为人遵守，佩戴口罩，如果拒绝配合，有关部门可以依据治安管理处罚规定给予行为人行政处罚，行为人采取暴力或威胁方式阻碍有关部分工作人员执法的，构成妨害公务罪。 ②社会规则是人们享有自由的保障 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 课堂笔记：1.为什么说自由和规则密不可分？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P27） （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。（P28） 略 自觉遵守规则 PART 2 自觉遵守规则 中国新装置防“中国式过马路” 中国新装置防“中国式过马路，外国网友表示：我们也想要英国媒体又被中国的“黑科技”惊到了。原来，在中国湖北省大冶市的街头，出现了阻止行人闯红灯的神器，几根特殊的铁桩分布在斑马线两侧，在红灯状态下，只要有行人试图越线，铁桩就会喷出水雾并发出“您已闯红灯，通行危险”的语音提示...... 他律 结合上述两则材料，谈谈我们应该如何自觉遵守规则？ 2、如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 他律 既需要监督、提醒、奖惩等外在约束 ，即他律 又需要自我约束，即自律。 严于律己、自我反省、克服不良行为。 自律 约束 2、如何自觉遵守规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 行动 遵守规则 ★2.如何自觉遵守规则？P28-29(1)(2) ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 课堂笔记 三.维护和改进规则 生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦等。 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ 可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 如何维护规则 ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ♦你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 认真思考 法律的一次一次地修订、微信号可以修改等 为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 随着社会的发展和社会生活的变迁