2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 婴儿 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 儿童 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 少年 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 青年 他需要学习吗 不学习会怎么样？ 他需要学习什么？ 认可的解释：对于不知道的内容要从小开始在专门的机构开始学习，要反复不断地练习。 学习 炒菜做饭 弹古筝 整理书桌 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 购物 旅游 当志愿者 野炊活动 你经历的学习有哪些？看谁想得最多。 …… 知识的获取 能力的培养 如何做人 中学阶段，学习是我们的主要任务 答疑解惑 学习不仅仅局限在学校 学习 所看 所做 所听 所触 所尝 接受和掌握 探究、发现、体验、感悟 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 学习需要自觉、主动的态度 看了这两个典故，我们对学习的态度应该是怎样的？ * 呀呀学语的婴儿 写字的儿童 弹琴的少年 需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。 长大以后还需要学习吗？ 每个人都需要学习吗？ 需要，学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。 学步的婴儿 玩耍的儿童 踢球的少年 周恩来 华罗庚 钱钟书 莫言 学习导航仪 国家社会的发展进步，和个人、尤其是青少年的学习之间有什么联系？ 学习点亮生命 五：学习的意义 放羊娃能改变自己的命运吗？ “你多大了？” “15岁” “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊”。 范进中举 穷生范进执着考取功名。但是屡试不中, 又到考期, 范进穷困潦倒, 为盘缠发愁。范进多次应试, 直到55岁才中举人, 兴奋过度以致疯癫，幻想自己参加琼林宴, 游御花园。 思考：学习只是为了升官发财吗？ 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 龙应台：写给孩子的信 龙应台，中国台湾女作家。代表作有《龙应台自选集》等，曾获评为“孔梁巧玲杰出人文学者”。 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 阅读课本18页“阅读感悟”，谈一谈毛泽东少年学习的故事给了你哪些感悟？ 分享生命经验，获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 学习的意义（P18-19） （1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 （3）分享生命经验，获得成长，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 课堂总结 学习 伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的内容 学习的表现 终身学习 学习的意义 1、在课堂上讨论“学习必须在学校完成吗？”这个问题时，你支持的基本观点是（ ） A.一定要在学校完成 B.不能在学校之外完成 C.不一定在学校完成 D.必须在学校之外完成 C 2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们 ( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 B 学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子 《论语》 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 —— 列宁 关于“学习”的名言 $$