精品解析:江西省九江市都昌县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

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2023-09-13
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命学科网 组 2022-2023学年度下学期第二次阶段性学情评估 八年级语文 请按照题号顺序在答题卷各题目的答题区域作答,所有选择题填涂在答题卷前的相应位置 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 瘦西湖的湖面清瘦狭长,真是名副其实的"瘦“西湖。瘦西湖也是我国著名的湖上园林,蜿①(yn )的湖道.串以五亭桥、二十四桥等景点,俨然一幅天然而成的国画长卷,妩媚多姿。春季的瘦西湖。绿 意渐浓的林木与绚烂的春花前呼后拥.沿着小路拾级而上,会欣赏到“百般红紫斗芳菲”的美景。当然瘦西 湖也会有②的时候,秋季的瘦西湖常常笼罩在湿漉漉的薄雾中,细雨飘洒,清冷、明净却不萧瑟。瘦 西湖的风光四季不同.各具情态,吸L了国内外游客连续不断纷至沓来。 1.文中加点字“拾"的读音正确的是() A.shi B.she C.shi D.she 2.在文中横线①处填入汉字,正确的是() A.延 B.蜒 C.沿 D.妍 3.在文中横线②处填入词语.恰当的是() A.气象万千 B.风云变幻 C.瞬息万变 D.目眩神迷 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是() A.瘦西湖的风光各具情态,四季不同,吸引了国内外游客连续不断纷至沓来。 B.瘦西湖的风光四季不同,各具情态,吸引了国内外游客连续不断。 C.瘦西湖的风光四季不同.各具情态,吸引了国内外游客纷至沓来。 D.瘦西湖的风光吸引了国内外游客连续不断纷至沓来,四季不同.各具情态。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 地坛是明清帝王祭祀“皇地祗神”的所在地. 。不 张扬已有过的繁华,任凭人们从记忆中洗去那些干今看来似乎多余的影像。 ①然而时过境迁,当年热闹场景面今云散烟消 ②以至荒芜冷落如同野地,忍受着被人遗忘的孤独和寂寥 ③过去每年夏至便是她的沸腾之期 ④曾经的圣地却成了“一座废弃的古园” ⑤她以静物的身份胎听了死神的宣示,又以思想者的姿态进入了无余之涅槃 ⑥或许可以说,地坛也经历了一番生死的轮回,而且最终大彻大悟 第1页/共9页 可学科网 6组卷网 A.⑤①③②④6 B.③①⑤⑥②④ C.⑥3①④②⑤ D.③①④②⑥⑤ 6.下面情境下,语营表述最准确、得体的一项是() 【情境】小区的中心广场是小区里最美的风景,那里有一片碧绿的草坪,草坪旁赫然立着一块写有“小草青 青,请勿踩踏”的木牌。假如你在草坪旁散步时,看到几个四五岁的小孩一直在草坪里玩儿.干是,你上前 劝阻这些小孩说: A.“小朋友们,你们脚下踩的是小区里最美的风景,是景观设计师的心血,具有很高的观赏价值,你们不能 再踩了。” B.“小朋友们,你们是谁家孩子?太不讲公共道德了!这么美的草坪哪能随便踩呢?” C.“小朋友们,这片草坪多好看啊,你们要是踩坏了,咱们可能就再也看不到这么美景色了。” D.“小朋友们,草坪是公共的.我们应该遵守公共道德,体现出文明素养。” 二、古代诗文阅读(20分) (一)(每小题2分,共4分) 阅读下面两首诗、完成下面小题。 (甲)塞下曲 (乙)出塞 卢纶(唐代) 马戴 月黑雁飞高,单干夜遁逃。 金带连环東战袍。马头冲雪过林洮。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 卷旗夜劫单干帐.乱斫胡兵缺宝刀。 7.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是() A.两首诗都写出了边塞环境的恶劣,以及战士们英勇无敌的形象。 B.甲诗写出了单干在“月黑雁飞高”的情景下率军突袭,将军在“满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军迎击的 画面。 C.乙诗最后两句写夜袭敌军军营的情景,表现了唐军作战的机智和英勇。 D.甲诗首句从写景开始.寥寥五字,既交代了时间,又烘托出战前紧张的气氛。 8.两首诗都是边塞诗.请根据内容说说.两诗描绘场景有何相似处? (二)(10分) 阅读下面两个文言语段,完成下面小题。 【甲】 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,砥辱干奴隶人之手,骈死干槽 枥之间,不以千里称也。 第2页/共9页 可学科网 。组卷网 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱。力不 足,中美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日“天下无马"鸣呼!甚真无马 邪?其真不知马也山 【z】 帝①置酒洛阳南宫,日“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?“高起、王陵对日“陛下使人攻城 略地,因以与之,与天下同其利:项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此其所以失天下也。”上日“夫运筹 帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房③:填国家.抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何:连百万之 众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用 此所以为我禽也。” (选自《资治通鉴》.

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