精品解析：辽宁省抚顺市第一中学2023-2024学年高一9月月考历史试题

学科网 2023-2024学年度高一年级上学期9月月考历史科目试卷 时长：75分钟 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上)第1-4课。 第I卷（选择题） 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。) 1.考古发现，江浙良渚文化、广东石峡文化、山西陶寺文化在挖掘出大量极具地方特色文物的同时，均有 作为祭祀礼器的玉琮出土。这可用于说明中华文明的特点是() A,兼容并蓄 B.多元一体 C.和谐共存 D.天人合一 2.它作为新石器时代晚期一支高度发达的考古学文化，在长江下游地区文明化进程中扮演着举足轻重的角 色，其以玉器为代表的宗教性遗物，数量之多和品质之精是空前的。以琮、璧、钺为代表的玉器系统赋予 了区别身份、地位、权力等社会人伦的含义。材料描述的文化遗存是() A仰韶文化 B.良渚文化 C.大汶口文化 D龙山文化 3.上海良渚文化墓葬群出土了许多玉饰品，如T272墓墓主几乎从头到脚都被玉饰品包裹起来了。但是大 量同时期的成年死者墓中，没有任何随葬品。这表明当时() A阶级分化明显 B.玉器已成为常用器物 C.社会经济繁荣 D.处于母系氏族社会阶段 4.商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中，由于战争和新建国家管理职能的需要， 商朝的统治者创立了() A.禅让制 B.内外服制 C.宗法制 D.分封制 5.郭沫若在《中国史稿》一书中指出：“所谓西周的宗法制度，就是用“大宗和小宗的层层区别把奴隶主贵 族联系起来。周王自称为天子，他既是政治上的共主，又是天下的大宗。”这说明西周政治制度的特点是( A.政权与族权相结合 B.封邦建国 C.皇权独尊至高无上 D.中央集权 6.出土于1963年的何尊青铜器，其铭文记载了周成王继承周武王遗志营建东都洛邑（今河南洛阳）一事， 以及周成王对贵族何的勉励及告诚。铭文中的“宅兹中国”是关于“中国”一词的最早记载。其中“中国” 一词的含义最有可能是() 第1页/共8页 可字科网交组卷码 何尊及铭文“宅兹中国” A.西周的封国 B.西周的别名 C.早期的国家名称 D.天下中心 7.中华文明起源的基本特点包括() ①发源于大江、大河流域，尤其是黄河流域和长江流域： ②分布广泛，并逐渐朝着多元一体，以中原为核心的方向发展； ③以血缘纽带形成国家政治结构； ④神权色彩浓厚 A①② B①③ C.②④ D.③④ 8.《礼记·礼运篇》记载：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”。 这一记载反映了() A分封制开始出现 B.阶级矛盾尖锐 C.王位世袭制代替禅让制 D.社会贫富分化严重 9.谈及个人的政治抱负和所心仪的时代，孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列各项中，与 孔子“从周”相关的是() A.“封建亲戚，以蕃屏周” B.“海内为郡县，法令由一统” C.“罢黜百家，独尊儒术” D.“上品无寒门，下品无世族” 10.出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭的孔子针对礼乐崩坏、社会动荡的形势，就伦理和政治重建问题提出 了自己的主张。他主张() A尊崇儒术，表章六经 B.封建亲戚，以蕃屏周 C.仁者爱人，为政以德 D.天下兴亡，匹夫有责 11.战国时期，某思想家提出“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”与该思 想家同属一个学派的是() A荀子 B.墨子 C.老子 D.韩非 12.战国时期，各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。士人周游列国，颇受重用，他们的活跃推动了学 术文化的繁荣。众多学派各自提出对政治乃至宇宙的看法，被此论战辩驳，形成百家争鸣的繁荣局面。这 种局面出现的根本原因是() 第2页/共8页 可学科网 。组卷网 A儒家思想成为统治思想 B.社会生产力的发展 C统一多民族国家的建立 D.科举选官制度的确立 13.经过春秋战国时期各民族频繁往来，与中原各诸侯国相比邻的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，产生了() A宗法认同观念 B.华夏认同观念 C.胡汉平等观念 D.朝贡贸易观念 14.下文标注①②③反映的思想分别可以追溯到春秋战国时期的哪些学派？() 中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培 有出和形成的基本思想理念，如①革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的 思想，②惠民利民、安民富民的思想，③道法自然、天人合一的思想等可以为人们认识 和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。 A儒家法家道家 B.儒家道家法家 C.法家道家儒家 D.法家儒家道家 15.“民有二男以上不分异者，倍其赋…僇力本业，耕织致粟帛多者复其身