2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 互联网如此重要 我们应该 如何 理性 参与 网络 生活 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 利用互联网获取新知，促进沟通。 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 有没有这种上网经历—“忘我” 通通忘记 吃饭 写作业 运动 交流 　　智能手机出现后，早上醒来第一件事就是拿着手机刷屏，晚上躺在床上还可以玩上几个小时，因为手机，睡眠越来越少，白天一没看见手机就会到处找手机，常常把手机捧在手心里，连吃饭、上厕所都爱不释手…… 你赞成这样使用手机上网吗？ 为什么你会如此忘我的上网？ 网络信息太多太精彩了 网络信息是无限的 我们的时间和精力是有限的 学会信息节食 怎么办 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力 是有限的，要学会“信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾引发的各种问题 相关链接 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 提高自己的自控力 安排好自己的时间 暂时关闭断掉网络 让父母进行监督 更糟糕的是 网络并非净土，充斥着暴力、恐怖 、色情、虚假信息 你会转发吗？ 捡到一张高考准考证，刘明炜，考点在一中，请朋友们转发，让刘明炜联系这个号码15949977999。一定帮他群发一下，这孩子一家肯定急死了。扩散，扩散，别耽误孩子高考！ 学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 注意信息出处 辨识信息内容 关注官方信息 向他人求助 对信息多方验证 方法与技能 如何辨别网络谣言 你给评评理 有同学认为： 网络是自由的，想说什么就说什么，想做什么就做什么。 自由泳 做任何事情 我们的底线是什么？ 道德与法律 打击网络违法，我们是认真的 网络世界的基本准则 恪守道德 遵守法律 我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 具体做法举例 1、如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会信息节食。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 02 传播网络正能量 思考： 结合视频，这对青少年有何启发？ 中小学生提交微议案有什么积极作用？ 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 决策科学化、民主化 汇聚民智、促进社会和谐与发展 2020年7月1日是中国共产党建党99周年。在这伟大的值得纪念的日子里，网络上网友通过转载留言的方式表达情感传递正能量。 新冠肺炎疫情发生后，网友们在微博上主动转发倡议“加强防疫 从我做起”。 捐步，捐声音、捐读书时间甚至捐微笑、捐知识 重点二.如何传递网络正能量？ （1） 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。p19 （2） 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。p20 课堂小结 合理利用 网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 充分利用网络平台为社会发展建言献策 在网上高扬主旋律,积极在网上传播正能量 使用网络要恪守道德、遵守法律 积极利用互联网完善自我 使用网络要节制 1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当（ ） A.想方设法限制孩子上网和游戏 B.千方百计满足孩子的玩耍需求 C.正确引导，让孩子理性参与网络生活 D.因势利导，让儿童成为电脑高手 2.近年来，网络上涌现出一