3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 1、自由和规则有什么关系？ 2、如何自觉遵守规则？ 3、为什么要改进规则？ 自学目标 4、如何维护与改进规则？ 自由与规则不可分 第一目 思考问题：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 探究与分享 男士的行为是错误的。他有打电话的自由，但他在行使自由时高声喧哗，侵犯了他人安静休息的权利，缺乏公德意识、规则意识。 1.社会规则与自由的关系？ ① 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 在小组内讨论并分享你的观点 小组讨论 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ② 社会规则是人们享有自由的保障。 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 课堂笔记 自由与规则两者密不可分，不是对立的！ 自觉遵守规则 PART 2 自觉遵守规则 中国新装置防“中国式过马路” 中国新装置防“中国式过马路，外国网友表示：我们也想要英国媒体又被中国的“黑科技”惊到了。原来，在中国湖北省大冶市的街头，出现了阻止行人闯红灯的神器，几根特殊的铁桩分布在斑马线两侧，在红灯状态下，只要有行人试图越线，铁桩就会喷出水雾并发出“您已闯红灯，通行危险”的语音提示...... 他律 结合上述两则材料，谈谈我们应该如何自觉遵守规则？ 他律 自律 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则? （1）自律给人们自由，自由不是随心所欲，而是自我主宰。教材中的几位学生都是因为外在因素而决定是否遵守规则侧，还停留在他律的阶段。 （2）自律的人，一方面，对规则有高度的认同感、敬仰感、敬畏感；另一方面，能够约束自己的意志，也就是做到了将规则“内化于心、外化于行”。 探究分享 闯红灯者引发的思考 2、如何自觉遵守规则？ ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。 内心 发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行 行动 遵守规则 自觉遵守规则 2、如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律 和 自律 。（遵守社会规则的两种约束机制） （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心 、 外化于行 。 监督、提醒、奖惩等外在约束 自我约束，严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（慎独） 他律 自律 “看图说话”：面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 自身： 规劝别人： 反映情况或建言献策 从自己做起，自觉遵守规则 在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 注意技巧：“有礼”“有理”“有节” 坚定维护规则 如何维护规则? 我们要坚定维护规则 一方面从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 思考：规则是一成不变的吗？ 网络得到普及和推广 颁布网络安全法来保障网络秩序 随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 思考：规则是一成不变的吗？ 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 我国计划生育政策的 变化 思考：规则是一成不变的吗？ 只生一个 双独二孩 单独二孩 全面二孩 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 规则不是一成不变的 规则缺位 需要制定新规则 原有规则 不合理 需要废除 原有规则不适应新变化 需要调整和完善 为什么改进规则？（原因） 增 废 改 $$