Unit 1 Section B 1a-1e 教案 2023-2024学年人教版九年级英语全册

Unit 1 Section B 1a-1e教案 教学基本信息 单元 Unit 1 课题 How can we become good learners? 总课时数 6 教材内容 Section B (1a-1e) 课型 听说课 课时 第四课时 教材内容分析 本课是一节听说课，在A部分谈论英语学习的基础上，进一步谈论英语的学习困难(challenges)和解决方案(solutions)。1a-le是围绕英语学习的任务链活动。1a-1b让学生思考自己英语学习有哪些困难，并写出来。1a列举的学习困难也为后面1c-1d的听力谈论的相关话题进行了预热。le需要学生结合所听内容，用对话形式复现听力信息。 学情分析 通过前两节课的学习，学生对本单元的目标语句已经有了初步的掌握，能用相关语句讨论学习困难及解决方案，学生对探讨学习的问题也保持着较高的兴趣，学习内容"如何给学习困难者提出建议"贴近学习生活，难度不大，学生会有表达的欲望，有一定的积极性。所以教师可以鼓励学生直面学习困难，不断改进自己的学习方法、提高学习效率，并引导学生逐步养成或者巩固原有的良好的学习习惯。 教学目标及教学重点、难点 学习目标： 本节课结束后，学生能够: 1.语言能力： 能熟练使用相关词汇、短语和句型简单描述个人学习英语的困难。 2.文化意识： 鼓励学生直面学习困难，不断改进自己的学习方法，培养学生遇到问题积极沟通的意识。 3.思维品质： 学生能不断的反思个人的学习方法，并思考学习上的困难，能给出解决问题的建议。 4.学习能力： 能使用目标句型讨论英语学习中的困难和解决困难的方法，养成良好的学习习惯。 教学重点： 1. 本节课新单词、短语和重点结构句型。 pronounce, increase, speed, partner increase the reading speed, make mistakes, spoken English -I don't know how to increase my reading speed. -You should read more books and remember more words. I don't know enough words to write well. 2. 引导学生运用合适的策略和技巧，获取听力材料的细节信息，完成听力任务。 教学难点： 1. 如何在听说练习中表达挑战并提出建议。 教学评一体化 教学目标 教学活动 效果评价 复习前面学过的知识，导入新课 活动一： 让学生说出英语学习过程中遇到的困难。并引导学生讨论解决困难的方法。 Do you have difficulties in learning English? What things are difficult for you? 如果他们说不出来，他们可以看看ppt上的图片。 观察学生能否说出英语学习的困难，讨论解决困难的方法。 设计意图：通过讨论英语学习过程中遇到的困难和讨论解决困难的方法，导入本节课的内容，为后面的学习做准备。 进行选择练习和写句子练习学习陈述英语学习中遇到的困难。（学习理解） 活动二： 1. Work on 1a. Learning English can be difficult. What things are difficult for you? Make Ss read the list and check the statements that are true. ______I can't pronounce some of the words. ______I can't always understand spoken English. ______I don't know how to increase my reading speed. ______I can't spell some English words. ______I often make mistakes in grammar. 2. Work on 1b. Guide Ss to think about other difficulties in learning English and make a list. 1. I don't know enough words to write well 2.____________________________________ 3. ______________________________________ 观察学生能否正确的完成1a和1b的活动任务 设计意图：通过以上活动学习练习表达英语学习中遇到的困