第二单元课题1空气第1课时-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第1课时 空气是由什么组成的 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！ 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。 自学课本26页，回答下列问题 1.拉瓦锡是通过哪两个实验探究空气成分的呢？ 2.拉瓦锡又得出了怎样的结论？ 实验容器是密闭的还是敞口的？ 实验与探究 实验现象 一部分银白色液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 实验结论 空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。 引申拓展 受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分，误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认识到空气中除氧气外，还有其他的成分。 检查装置气密性； 在集气瓶内加少量的水，并作上记号，将水面以上的空间划分为5等份，并加以标记； 用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入过量的红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧橡皮塞，观察； 待集气瓶冷却到室温时把导管插入到盛水的烧杯中，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 一 二 三 四 红磷燃烧测定空气中氧气含量 现象 反应 结论 红磷燃烧测定空气中氧气含量 ①红磷燃烧，有大量白烟生成，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 红磷＋氧气 五氧化二磷 点燃 空气中氧气约占空气总体积的1/5。 （白色固体) 易错提醒 1.烟和雾的区别 红磷燃烧生成大量白烟（√） 红磷燃烧生成大量白雾（×） 红磷燃烧生成大量烟雾（×） 2.结论不能代替现象 红磷燃烧生成大量白烟（√） 红磷燃烧生成五氧化二磷（×） 实验原理 气体的量 温度 压强 外界大气压 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，(只消耗氧气且无其它气体生成）使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。 1.本实验能否用木炭来代替红磷？__________对反应物的要求：①_______量；②只与_____反应且不能生成______。 2.在集气瓶中提前加入少量水的目的是什么? 3.根据实验现象，可推测出剩余气体有哪些性质? 交流讨论 不能 足 氧气 气体 ①吸收有毒的五氧化二磷，防止污染空气；②吸收热量 化学性质:是否可燃？_________；是否支持燃烧？____________。 物理性质:是否溶于水？____________。颜色？_________。 不燃烧 不支持燃烧 难溶于水 无色 小标题小标a题 实验成功为什么需注意以下事项 ①红磷要过量； ②装置必须密封（拔掉胶塞）； ③完全冷却后打开弹簧夹； ④立即深入集气瓶； ⑤弹簧夹要夹紧； ⑥导管内应事先注满水 ⑦集气瓶内加入少量水 ； ⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。（已知硫、木炭燃烧产物分别为二氧化硫、二氧化碳气体）能用蜡烛吗？ 误差分析 红磷量不足、装置气密性不好、未待冷却就打开弹簧夹均会导致测量结果偏小；（影响因素集气瓶中的温度和气体的量，进一步影响集气瓶中的压强，若集气瓶中压强比理论值大，如未冷却、装置漏气、有新气体生成、氧气未消耗完等会导致压强差小，进水少，从而使测定结果偏小） 弹簧夹未夹紧、会导致测量结果偏大。（若集气瓶中压强比理论值小，如1.有空气逸出，弹簧夹未加紧、没有立即伸入瓶中，2.消耗了空气中除氧气外的其它成分，会使压强差大，进水多，使测定结果偏高） 【总结归纳】 1. 装置创新 2. 原理创新 利用放大镜聚光的原理点燃 利用热水对瓶内的白磷加热直至其燃烧； 活塞的移动方向？ 空气的成分 成 分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 又称惰性气体： 氦、氖、氩、氪、氙、氡…… 氮78，氧21，0.94是稀气， CO2和其他，分别各占.03。 易错提醒： 1.0.94%是稀有气体而不是CO2 2.是体积分数而不是质量分数 （体积分数） 纯净物：______________________________ 举例： 由一种物质组成的物质 水、冰、冰水混合物、蒸馏水、水蒸气、二氧化碳、干冰、水银、铁水、液氧、液氮、臭氧、金刚石 混合物：______________________________ 举例： 由不同种物质组成的物质 **溶液、澄清石灰水、食醋、稀有气体、合金、矿石、碘酒 清新的空气、清澈的海水、纯牛奶、纯净水、矿泉水 技 巧