第二单元课题2 氧气巩固练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 一、选择题 1.下列实验现象的描述正确的是() A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D.疏在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 2.物质性质决定用途。下列说法错误的是 A.氧气能支持燃烧，可用作燃料 B.磷燃烧能产生白烟，可用来制作烟幕弹 C.氮气化学性质稳定，可用作粮食瓜果的保护气 D.氢气密度比空气小且化学性质稳定，可用于填充气球 3.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是() B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 A.A B.B C.C D.D 4.下列说法正确的是() A.物质与氧气接触一定发生反应 B.化合反应一定是氧化反应 C.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 D.通常情况下，物质在空气中燃烧的实质是与空气中的氧气发生氧化反应 5.下列物质的用途利用了其物理性质的是 A.灯泡中填充氮气 B.氢气用作填充探空气球 C.氧气供给呼吸 D.氧气支持燃烧 6.氧气具有助燃性，下列物质能在氧气中燃烧生成黑色固体的是 A.铁丝 B.木炭 C.硫粉 D.红磷 7.某同学去西藏旅游时，由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应，吸氧后症状得以缓 解。这一现象体现氧气具有的性质是 A.氧气可以支持燃烧 B.氧气的密度比空气大 C.氧气能够供给呼吸 D.氧气没有毒性 8.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是() S、p、Fe等 能支持燃烧 CO、CH、CHOH等 氧气 化学性质 (I) Fe等 使其他物质缓惧氧化{C0,等 (Ⅱ) A.1类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 B.Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同 C.1、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性 D.S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰 9.下列化学反应中属于化合反应的是() 点然 点燃 A.一氧化碳+氧气 二氧化碳 B.甲烷+氧气 二氧化碳+水 C.碳酸→水+二氧化碳 D.硫酸钥+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜 10.下列物质在氧气中燃烧，需要在集气瓶中盛少量水或铺层细沙的是 A.铁丝 B.硫 C.氢气 D.红磷 11.观察是学习化学的重要方法。下列有关实验现象描述正确的是 A.加热“钥绿”时，黑色固体会变为绿色固体，管壁出现小水珠 B.氯化氢气体和氨气混合，产生白烟 C.疏粉在氧气中燃烧，发出明亮约蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体 D.木炭在空气中燃烧，发白光，放热，产生气体能使石灰水变浑浊 12.下列有关实验操作或现象说法中合理的是 A.为了节约药品，将实验剩余的药品放回原试剂瓶 B.用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖 C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成 D.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 二、非选择题 13.氧气是生产生活中重要的物质。 (1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是 (填序号)。 A医疗急救B食品防腐C航天火箭D霓虹灯 (2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通 过（反应条件省略）。 ①箭头画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是 (填字母)。 A硫B水C氦气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中有白烟生成的反应文字 表达式： 14.将甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化：将灼热至发红光的黑 色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知气体甲已全部耗尽：往 乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。己知气体乙约占空气总体积的4/5，回 答下列问题。 (1)写出物质的名称：甲是 乙是 :丙是 是 (2)写出下列物质发生反应的文字表达式。 ①甲与丁反应： ②甲与红磷反应： 15.如图所示是铁丝和硫粉在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： 氧气 铁丝 氧气 水 水 A B (1)实验时要给铁丝下端系一根火柴，其作用是 (2)集气瓶底部预先均装有少量水，但作用不同。请写出A瓶内水的作用： (3)正确实验操作是实验成功的关键。做A实验时，点燃铁丝下端的火柴，待时，将铁 丝伸入集气瓶内。做B实验时，将燃烧匙由瓶口自上向下缓慢伸入瓶内，观察到硫在氧气中 别烈燃烧，发出 色火焰。